国語では、クラブ活動を紹介するためのリーフレットづくりをしています。今日は、どのように作っていくか教科書を使って理解させました。誰に説明するのか、どのような点がよいところかなど、説明のための構想を立てていきます。説明には、文章だけでなく、写真なども使います。プレゼンテーションの力をつけていくことができます。

　電磁石を含む回路には、どのように電流が流れているかを調べるための準備をしました。リード線を切ったり、そのビニールをはがしたりと、やや慣れない作業でしたが、子どもたちは、真剣に取り組みました。

　挿絵を手ががりに「三年とうげ」の内容を確かめるという学習をしました。教科書の挿絵の中には、お話の内容にかかわる様々な要素が含まれ、そこから学習に入ることは、子どもたちの関心意欲を高めるのに効果があります。

　絵の具の使い方を学習しました。筆の洗い方やパレットの使い方、色の出し方や混ぜ方など、一つ一つ丁寧に指導しました。最後に、ブドウの絵に色を塗りました。

　保健の授業で「たばこやお酒の害」について学習しました。たばこは、発がん物質が多く含まれ、自分だけでなく家族やその煙を吸う人にも多くの害を与えることを確認しました。

　ドラえもんのイラストが大きくのった教科書に、子どもたちの目は釘づけになりました。「あったらいいな、こんなもの」というタイトルから、ドラえもんのポケットに何か関係ありそうです。
　あったらいいものを自分で考え、その理由や使い道について文章に書き、発表する学習です。

　今日から、朝の向山タイムを使ってスキルタイムをはじめました。２学期の復習を中心に基礎基本から発展問題まで様々なプリント学習を進めていきます。

　一宮高校のグランドで南中校区ＰＴＡ親善野球大会が行われました。向山小チームは、全員野球で、全力でプレーしましたが、惜しくも負けてしまいました。しかし、みんな、わきあいあいとした雰囲気で、楽しくプレーすることができました。そして、メンバー相互の親睦と、子どもの健やかな成長のための協力を確認しあうことができました。

　算数で重さ比べの学習をしました。最初に、教科書の後ろについている重さを比べる「てんびん」づくりをしました。算数なのに、図工のようで、みんな楽しそうでした。

　生活科の「秋みつけ」のまとめとして、松ぼっくりでクリスマスツリーを作りました。きれいに塗られた松ぼっくりに、キラキラ輝くされいな飾りをボンドではっていきました。とてもかわいいクリスマスツリーができました。

　今日は、さつまいもパーティー。お父さんお母さんと一緒に、収穫したさつまいもにココアをまぶしてトリュフを作りました。
　その後は、さつまいものつるで作ったリースに、紙粘土で作ったクリスマス飾りを付けました。来月のクリスマス会を盛り上げる素敵なリースが完成しました。

　カードを使って九九の復習をさせました。先生や参観の保護者に聞いてもらいながら、定着の確認をしました。

　社会科では、４７都道府県について知っていることを発表する学習を見ていただきました。子どもたちが知っている様々な知識の多さの驚かされました。断片的な知識をつなぎ合わせて、一定の知識として身につけさせていきたいと思います。

　学校公開では、国語の学習を見ていただきました。今日は、「同じ読みの漢字」についての学習で、「重さをはかる」と「木の高さをはかる」や、「腰に刀をさす」と「時計の針が１２時をさす」などの学習です。国語辞典を使って確認しながら進めました。

　学校公開３時間目に「スマホケータイ安全教室」を行いました。電話会社から講師を招いて、５・６年生児童とその保護者を対象に行いました。８０名ほどの保護者のご参加をいただくことができ、有意義な教室となりました。

　学校公開日でした。算数では、まとめの学習で、資料の調べ方について振り返りました。柱状グラフの書き方を確認しました。

　読み聞かせかな？と思ったら、どうやら図工の勉強です。お話しを聞いて、想像を膨らませながら一番表したい場面を描きました。大きな画用紙いっぱいに表現します。

　身の回りの物の持ち方や置き方の見直しをして、身の回り物を使いやすくする学習です。ふだん何げなく使っている机の中のお道具箱を空っぽにして、必要なものと必要でないものを仕分けしながら整理します。思ったより、いろいろなものがでてきました。さあ、きれいなお道具箱のできあがりです。

　水の温度と体積の実験です。氷の入ったビーカーの中に入れ、水の体積の変わり方を調べます。予想と同じ結果がでて、実験の手ごたえを感じていました。

　理科で「てこのはたらき」について学習しています。今日は、くらしの中の道具にてこの原理が使われているものを考え、黒板に絵で描かせました。どの子も、とても上手に表わせましたが、書かれた絵を見ては、大笑いの楽しい授業となりました。