6組の技術の授業では、木製の棚を作るために部品図をかいています。1枚の板をどうきるのかをしっかりと考えています。切ってしまったらやり直しができないので、みんな真剣に図を書いています。

　６時間目の総合的な学習の時間に，２９日に行う上級学校訪問に向けて，訪問する高等学校ごとのグループに分かれて活動をしました。

　扶桑駅・柏森駅を出発してから名古屋城に到着するまでの行程表や高等学校を訪問するときの注意事項などを確認しました。また，当日，高校の先生に質問してみたいことを，それぞれの上級学校訪問におけるテーマに沿って考えました。

　１日の行程を改めて確認してみると，これまで気づかなかったことを発見することもできました。いよいよ具体的な動きが決まり，生徒たちも当日がますます楽しみになったようでした。

　今日の帰りのＳＴで，２年２組と１年１組で合唱コンクールに向けて合唱交流会を行いました。今回は生徒の中から交流会をやりたいという声が上がり，学級委員を中心として生徒が中心となって企画・運営を行いました。
　まず２年２組が合唱曲の「証」を歌い，次に１年１組が合唱曲の「明日へ」を歌いました。最後に，お互いに感想やアドバイスを言い合いました。２年生は１年生の合唱を聞いて，さらにがんばろうという気持ちになりました。これから，技術をさらに高めて，よりよい合唱を目指していきたいですね。

　数学では、比例式をやりました。

　　　　a:b＝c:d
　　　　　なら
　 　　　ad＝bc

　というところです。

試しに・・・

　　　２:５＝４：１０
　　　　　なら
　 ２×１０＝５×４
２０ ＝ ２０

本当ですね！！

　１年２組の教室を彩ったヒマワリとコスモスです。
担任の日比野先生が知多で摘んできたものです。

ひとときの華やかさを教室に運んでくれました。

　今日の６時間目の学活の時間は，先日の議会で，文化祭の学級企画が決まりましたので，当日に向けての準備計画を立てました。少ない時間で準備しないといけないので，しっかりとした計画が必要ですね。

市長の立場から、市民のためになる土地利用について話し合い、発表しました。
予算や税収など、様々な視点から考えることができました。

6組の授業ではワインの蒸留実験を行いました。赤いワインから透明の液体が集められることに驚いていました。次回はまとめを行います。

5組の授業ではパルミチン酸の加熱を行いました。30秒ごとに温度を読み取ったり、液体になる温度を見逃さないようにどの班もしっかり実験が行えました。

　２年生では上級学校訪問に向けた取組が進められています。

　昨日は各学級で当日の行程表を最終決定しました。何時にどの地下鉄を利用して，どこで昼食をとるのか，そして，交通費はいくらかかるのか，などをグループごとに確認しました。ぜひ各ご家庭でお子さんから当日の流れ等を聞いてみてください。

　今日は学年集会で上級学校訪問を終えてから，どのように事後学習を行い，その成果をまとめるのかについて学習しました。集会の中で，一人一人が今回の高等学校訪問において，どのようなテーマをもって何を見てきたいのかについて考えました。

　今回の上級学校訪問を通して，高等学校や大学を実際に見てみることで，生徒一人一人が今後の進路についてイメージを広げ，自分自身の将来について考えるきっかけとできるよう進めていきたいと考えています。

一年生書記は委員会が終わった後、今度の学年レクについて話し合っています。今から楽しみですね。

　今日の総合の時間は，自分で調べた偉人を新聞にまとめる続きを行いました。ほとんど完成している生徒が多かったです。自分の調べたことを発表できるようにしておきましょう。

本日より生徒会議員の取り組みとして、あいさつ活動を始めました。週の初めに昇降口で議員が大きな声であいさつを行います。三本柱の一つである「あいさつ」を週の初めから盛り上げていきます。

　昨日は，江南高校へお邪魔して江南高校，起工業高校，古知野中学校と練習試合を行いました。江南高校の卒業生も来て，レベルの高いプレイを見ることができ，学ぶべきところが多かったです。春の大会まで半年近くありますが，しっかりと練習して確実に力をつけていきたいと思います。

本日扶桑町の卓球大会に参加しています。練習の成果を発揮できるように頑張ります。

　２年生の男子保健体育授業は今週からベースボール型球技であるソフトボールに取り組んでいます。

　２年生でのソフトボールにおけるテーマは「守備」として，内野ゴロや外野フライの処理の練習を中心に取り組んでいます。

　今日の授業では，グループに分かれて，お互いにノックを打ち，ゴロやフライの守備練習をくり返しました。これまで野球やソフトボールをあまり経験していない生徒も多くいますが，それらの生徒たちもはじめは怖さを感じながらも経験者の仲間にアドバイスをもらい，懸命に取り組むことができました。フライを見事にキャッチできたときの爽快感を味わいながら楽しそうに取り組む姿が印象的でした。

　本日６限目に、夏休みにあった職業体験の学年発表が行われました。
　先日のグループ別発表で選ばれた代表グループが、学年の前で堂々と発表を行いました。どの発表も、体験で通じて学んだことや感じたことを素直に発表できていましたね。例えば、「仕事は大変だ」「仕事は楽しい」など、仕事に関していろいろな気持ちが表現できていました。
　最後に学年主任から、「仕事は生半可な気持ちでやるものではない。苦しさや辛さの中にも楽しさがあり、やりがいがある。今回、学校では学べなかった仕事を体験して、ぜひ中学校生活の中で、将来の仕事につながる目標を見つけて欲しい。」
　来年は３年生。自分が大人になったとき、どんな姿でいたいかを今から考えていくことも大切です。今回の体験で、少しでも自分の将来を見つめる機会としてください。

1組の理科の授業ではパルミチン酸の加熱実験を行いました。温度変化がどのようになるのかを30秒ごとに測定しました。どの班もしっかりと計測できました。次は結果をグラフにします。

　本日の朝のＳＴでは、英単語のコンクールがありました。
３０個の英単語を書くテストです。
２５点が合格ラインです。

　どのクラスが一番合格者を多く出せるでしょうか？

　１組では，社会の授業をしていました。自分が市長になって，空いている土地をどのようにしたら市のためになることについて話し合っていました。利点や欠点を中心に斑で話し合い，代表生徒が前で演説をしていました。