後期学級役員(学級委員・代議員)に任命書を渡しました。学級委員は、２年生以上、代議員は、４年生以上です。代表の児童に渡しました。

　後期児童会役員を任命しました。任命後には、一人一人が抱負を述べてくれました。すばらしい向山小にしていくためにいろいろなアイデアを出してほしいと思います。

　金管バンド部が、敬老会のアトラクションステージで演奏をさせていただきました。全員で「くるみわり行進曲」「向山小学校校歌」を演奏し、５・６年の選抜メンバーで「津軽海峡・冬景色」を演奏しました。
　これからも、地域の方々に喜んでいただけるような演奏を目指して練習を続けたいと思います。次回は、１０月２７日（火）の交通安全決起大会で演奏予定です。

　敬老会のアトラクションでは、本校の子どもたちが地域で取り組んでいる活動を発表しました。日本舞踊や太鼓など、向山連区ならではの文化的な活動の発表でした。

　先週に引き続いての大会で、本日の対戦相手は富士小学校でした。大接戦の末３８−４３で負けてしまいました。悔しいですが、この秋の大会に向けて積み重ねた練習の成果を出し切ることができたと思います。
　選手の皆さんは本当によくがんばりました。ここまでこれたのもたくさんの応援があったからです。ありがとうございました。

　この単元では、資料「手と心で読む」を読んで、もっと調べてみたいことを自分の課題として、調べてまとめたことを発表します。そして、たがいの良かったところをつたえ合います。
　今日の学習では、自分が調べてまとめたことを発表しました。子どもたちは自分でかいてきた絵や図を示しながら、わかりやすく発表することができました。みんなも、発表した人の良いところを見つけながら聞くことができました。

　本日の４時間目、「こまっている友だちに声をかけている」「いっしょにあそぼうといってくれる」「大きな声であいさつをしている」といった友達の良いところを書かれたカードを、クラスの友達に渡し合いました。
　カードをもらった子どもたちは、「みんなでなかよくこうかんできて楽しかった」などと感想を書いていました。友達の良いところを認め合うことはとても素敵なことですね。

　「はじめに」「つぎに」「そのつぎに」の３つのことばを手がかりに立式を考えます。数図ブロックを使って、数の変化に着目して、3つの数で式をたてました。その次は解き方の順序を考えます。左から順に計算していくことを確認できました。

　子どもたちの学校生活における人間関係や学習などの悩みについて調査をしました。毎月１回程度行って、子どもたちの悩みへの対応をしています。いじめに発展しそうな問題を早期につかむ目的もあり、きめ細かな対応を目指しています。１１月は、家庭へ持ち帰り、保護者と一緒にアンケートに取り組んでいただく予定です。

　前期児童会役員が退任のあいさつを行いました。自分が一生懸命取り組んできたことや、後期の児童会役員に託した思いなどを発表しました。

　学級役員の選挙を行いました。当選した人たちが当選あいさつをした後、前期の学級役員が励ましの言葉を述べました。

　給食は、楽しい時間です。今日は、リンゴパンが出て、とてもおいしくいただきました。また、文部科学省からお客様がお越しになり、学校の様子を見ていただいたり、給食を一緒に食べていただきました。

　三つの数の計算を学習しました。二つの計算を別々にする方法と、三つの数の計算を一つの式にしてまとめて計算する方法を学習しました。数図ブロックを使って、視覚的に理解を促しました。

　「はじめ１２匹いました。そこへ６匹来ました。その後４匹帰りました。何匹いますか。」という問題です。一つずつ計算していく方法と出入りした分をまとめて計算する方法があることを図を使って理解させました。

　算数では、三角形のかき方を学習しています。今日は、コンパスを使って二等辺三角形と正三角形をかきました。

　後期学級役員選挙を行いました。立候補にあたってみんなの前で話をし、それから、投票しました。どの子もより良い学級にしたい思いを述べることができました。

　社会科では、日清・日露戦争後の日本の様子について学習しました。明治維新後、国が力を付け、世界へ進出していく様子について、資料集を使って調べました。学習の最後には、感想を発表しました。

　後期児童会役員選挙を行いました。子どもたちは、より良い学校にしていくために、様々な公約を発表してくれました。子どもたちの思いに、私たち教師もこたえていかねばならないと感じました。

　紙をちぎって、その形を生かしてはり絵をしました。紙の形から動物や乗り物をイメージして作品を作りました。子どもたちの創造力は実に豊かで、素晴らしい作品ができそうです。

　友達の良いところを見つけ、互いに声に出して伝えています。そのことが、子どもたちのより良い人間関係を作っていきます。とかく良くないところが目につきますが、人の良いところを見つめるような生き方をさせることが、幸せな生き方につながっていくのではないでしょうか。