算数では、二つの折れ線グラフの読み方を学習しました。一つの座標軸に二つのグラフがかかれていることで、変化の違いを比べることができるなどメリットがあることを学習しました。

　体力テストを行いました。今日は、５０メートル走、立ち幅跳び、ソフトボール投げでした。子どもたちの体力が年々低下しています。本校でも、その傾向が見られ、体力向上が大きな課題となっています。

　写生会の絵をかくために、まず、遊具をよく観察してスケッチをしました。１年生は、遊具で遊ぶ体験を思い出して絵をかかせる予定です。そこで、実際の遊具だけをあらかじめ十分観察しておくことで、思い出して絵をかくときの参考とさせたいと思います。

　去る１５日にスタートした「向山小見守りネットワーク」の活動が本格的に始まりました。ひまわりをデザインしたジャケットを着て、見守りネットワークの皆さんが向山小校区の全地域で見守っていただいています。おかげで、子どもたちも安心して登校できます。ありがとうございます。

チャイムとともに、朝の読書タイムが始まります。各々が持ち寄った本を静かに読んで落ち着いた雰囲気で一日がスタ−トしています。読書好きな子がますます増えることを願って進めていきます。

絵の具を使って水玉模様の色塗りをしました。筆につけた水の量で色の濃さが変わりました。２つの色を混ぜると違う色もできました。きれいな水玉がいっぱいできました。

　種の発芽について学習しています。種は、どのような条件で発芽をするのか、様々な条件で実験をすることにしました。

　お手伝いをしたブラッドレーは、お母さんに２００円の請求書を出しました。お母さんは、だまって２００円を置いてくれましたが、お母さんがブラッドレーにいろいろとしてあげたことに対しても請求書が添えてありました。ただし、請求金額は０円でした。子どもたちには、ブラッドレーの気持ちを考えさせると共に、自分を振り返らせました。

　アサガオの芽が出てきたので、観察カードを持って観察に行きました。五つのたねの全部が出た子がいれは、二つしか出てなくて、残念そうな子もいました。よく見て、丁寧に絵をかきました。

　写生会の絵の完成が近づいてきました。どの子も生き生きと遊んでいる様子をかくことができました。遊んだ体験を思い出してかくからこそ、生き生きとして絵になるのです。

　モンシロチョウの幼虫の観察をしました。虫メガネを使わないと見えないくらいの卵や生まれたばかりの幼虫がいました。すでに、３センチメートルくらいのものやさなぎになっているものもいました。

　５月１７日（日）に一宮市小学校陸上選手権大会が行われました。出場した選手のみなさんは、向山小学校の代表として最後まで全力で頑張りました。今まで学校で練習してきた成果を十分に発揮してくれました。

　児童集会の時間を使って、１６日に開催される陸上選手権大会へ出場する選手を励ます会を行いました。代表児童によるエールに続いて、全校児童が励ましのエールを送りました。その後、選手代表がお礼の言葉を述べました。

　本日、子どもたちの見守り組織として「向山小見守りネットワーク」を発足させていただきました。連区長や老人クラブ連合会、地域づくり協議会・PTA会長などの来賓を迎え、総勢１０７名の新組織でスタートすることとなりました。

式では、一宮警察署からも見守りの意義や留意点についてご指導をいただきました。新たな見守りネットワークの皆様、どうぞ、向山小学校の子どもたちのことをよろしくお願いします。一宮シティーケーブルテレビや中日新聞の取材がありました。

　理科の学習で、牛乳パックに種をまき、育てていたツルレイシが大きくなってきたので、畑へ植え替えをしました。茎を折らないように、そっと苗を取り出し、植え替えることができました。これからまきひげがどんどんと伸び、実がなっていくのが楽しみです。
しっかり観察していきたいと思います。

　ＰＴＡ第２回運営委員会を行いました。今日は、教文委員会の「バザー」や交通安全委員会の「社会見学」、厚生委員会の「給食試食会」などが中心に話し合われました。会の後は、委員全員で給食をとりながら、これからの活動について意見を交わすことができました。これからのさまざまなＰＴＡ活動にご協力よろしくお願いします。

　明日１５日（金）は、「向山小見守りネットワーク」の発足式です。午前１０時から始めます。現在１０７名の皆様のご賛同をいただいています。ひまわりをデザインした新しいジャケットも用意できました。今まで、老人クラブの皆様に大変お世話になりました。引き続き、見守りネットワークでもよろしくお願いします。

　漢字の練習をしました。漢字ドリルを使って、書き順や字の形に注意して練習しました。

　道徳では、電車の中でのできごとをとおして、みんなで使う場所は、どうあるべきかについて考えさせました。資料に出てくる子どもの気持ちを考えさせながら、今までの自分を振り返りました。