国語では、説明文の学習をしています。授業では、一つ一つの言葉にこだわって読み取らせています。生き物を表す言葉には赤丸をつけ、場所を表す言葉には青線、動物の体を表す言葉に黄線を引かせて意識させました。

　子どもたちが互いの良いところを見つけ、助け合って生活できるよう「良いとこみつけ」を行っています。　

　書写では、「画と画との間の取り方」に気を付けて書きました。一文字一文字丁寧に書くことで、バランスの良い字になっていました。

　国語で発表の学習をしています。内容は、運動会や学芸会、それに、遠足などの学校行事についてです。今日は、発表を聞く子どもたちも、発表者の良かったところをメモしながら聞きました。

　体育でハードルの学習をしました。ハードル間を同じ歩数でとぶことや、最後まで走り切ることなどを指導しました。

　学校や学級を良くしていくために、一つ目標を決め、そのための方法や自分たちができることなどを作文に書いて発表しました。「水筒のひもをまとめる」「おしとしものを減らす」「下駄箱をきれいにする」など、身近な問題を取り上げ、より良くするための考えを発表しました。

　修学旅行のしおりを作りました。子どもたちは、できたとのしおりを食い入るように見て、その期待の大きさを感じました。体調に気を付け、全員が元気に行けることを願っています。

　５月に発足した「向山小見守りネットワーク」の活動も半年を迎えました。多くの皆様にお支えいただき、子どもたちの登下校を見守っていただいています。保護者の旗当番の皆様にも同様のジャケットを配布し、着用をお願いしています。今後とも、どうぞよろしくお願いします。

　１年生は、戸田川こどもランドに出かけました。天候もよく、大きな遊具や広い芝生で思い切り遊ぶことができました。長いローラーすべり台が人気でした。
　お弁当やおやつもグループで仲良く食べることができました。

　好天にも恵まれて、気持ちの良い海風をいっぱいに感じてきました。イルカのショーでは、目を輝かせていました。その他にも、たくさんの生き物の様子を興味を持って観察することができました。

　３年生の校外学習は、リトルワールドへ行きました。ふだんなかなか見ることのできない、世界各国の建物を見学しました。広い園内をグループで行動することは初めてでしたが、協力し合い、楽しく見学する姿が見られました。サーカスでは、間近で驚く技を見ることができ、大興奮となりました。

　４年生の校外学習は、海津市歴史民俗資料館と木曽三川公園に行ってきました。海津市歴史民俗資料館では、日本に一つしか残っていない、木造の排水施設である「金廻四間門樋」を見せていただきました。子どもたちは、食い入るように施設の方の説明を聞きながら、見学していました。
　天気にも恵まれたため、お昼は公園の広場でお弁当をおいしそうに食べていました。

　５年生は、トヨタ博物館・トヨタ自動車高岡工場に行きました。トヨタ博物館では、ガソリン自動車１号車（ベンツ　パテント　モトールヴァーゲン）が走る姿を見たり、自動車の歴史について学んだりすることができました。
　高岡工場では、車が作られる過程について実際に作業をしている様子を見ながら学習することができました。自動車についての学びを深めることができた校外学習となりました。

　家庭科では、ナップザック作りをしています。２０日からの修学旅行に持っていくためです。今日も、ＰＴＡの学習ボランティアの皆さんにミシンの使い方を教えていただきました。

　社会科では、「三人の武将と天下統一」の学習のまとめとして、歴史新聞を作っています。それぞれの武将の業績などをどのようにまとめるか、紙面の割り付けなどの工夫を考えながらまとめています。

　今日は、５年生以下が社会見学なので、学校で勉強しているのは、６年生だけです。そこで、係の子どもたちが中心となって学年レクリェーションを計画しました。「校内オリエンテーリング」や「校内かくれんぼ」など、学校全部を使って楽しみました。後半は、屋内運動場で、「ウィンクゲーム」や「ドッジボール」も計画しました。６年生にとっていい思い出ができました。

　朝のさわやか読書の時間には、子どもたちは、静かに読書をしています。教室には、４０冊程度学級文庫が設置してありますが、各家庭で用意していただき、学校へ持たせてください。学校図書館で借りた本でも構いません。

　算数では、「ふえたりへったり」というところを学習しています。文章題を読んで、増えたのか、減ったのかを考えて、式に表わす学習です。デジタル教科書を利用して、子どもたちの理解を進めました。

　読書の秋です。運動会が終わり、学校全体が落ち着いて学習に取り組んでいます。朝の向山タイムも全校一斉のさわやか読書をしています。学校では、物語のように、じっくりと読める本を推奨しています。

　理科の学習では、動物の骨や筋肉の様子について、人間と比べながら学習しました。デジタル教科書の資料を使い、ノートに丁寧にスケッチしました。