実物投影機を使って、正しいノートの書き方を指導しました。実際に、教師が書いている様子を見せて説明したので、子どもたちはとても分かりやすかったのではないかと思います。

　算数では、カードを使って引き算の練習をしました。教師が、答えに当たる部分を言い、子どもたちは、その答えになる式を探すという学習です。

　今日は、七夕ですが、あいにくの雨です。梅雨前線がいすわったまま、雨が降り続いています。南の海では、台風が三つもできて、今後、大雨が心配されます。台風には、十分警戒しなければなりません。

　いろいろな意味を持つ言葉について学習しました。「たてる」「でる」「とまる」などで、子どもたちは、前後の文からどのような漢字を当てるのか考えました。わからないときは、国語辞典なども使って考えました。

　算数で、長方形をかきました。分度器やコンパス、三角定規などを使ってかきました。正確にかくとともに、補助線などを消さないようにすることについても指導しました。

　算数では、「合同な図形」について学習しました。合同になるためには、いくつかの条件が重ならないと合同にならないことを理解させました。

　全校朝礼では、先日に全校のみんなで作った七夕飾りを紹介しました。校長がみんなが書いた願いごとのいくつかを紹介し、家族や周りの人たちの幸せを願うということは、とても素晴らしいことだと話をしました。この七夕飾りは、一宮七夕まつりで飾られます。
　また、週番の先生からは、机の中の整理整頓を心がけようという話をしました。

　算数では、「１００倍」について学習しています。１００倍は、まず１０倍、さらに、その１０倍であることを理解させました。計算の仕方も、２段階で計算していくよう指導しました。

　算数では「へったのはいくつ」というところを学習しました。はじめあった数と残った数から、減った数を求めさせる学習です。図をかいて考えさせました。

　キリスト教の禁止について学習しました。どうしてキリスト教を禁止したのか、その理由について理解させました。また、踏絵や鎖国についても学習しました。

クランクの仕組みを使って動くおもちゃを作りました。３個のクランクで、３か所動くように工夫しています。動く飾りにこだわり、すばらしい作品ができました。

七夕会の魚つりゲームで作った魚を使って、水そうを作りました。いろいろな模様の魚が水そういっぱいになりました。

　算数では、「小さな整数の比になおそう」の学習をしています。二つの比が同じであるかどうかは、「比の値」に直したり「小さな整数の比」にすることで判断できることを理解させました。

　理科では、人の誕生について学習しました。人は、どのようにして生命を宿し、母親のおなかの中でどのように成長していくかについて学習しました。授業では、デジタル教科書の資料（動画）を利用して、子どもたちに説明しました。

　水泳の時間に「水泳検定」を行いました。４年生になってからの水泳練習の成果を発表しました。自分の目標別に分かれて、最後の１メートルまで全力を出して泳ぎました。プールサイドからは「がんばれ　がんばれ」の声援が聞こえました。

　ゴムの力を使って車を走らせました。今日は、目的の所まで走らせるためには、ゴムをどのくらい引っ張るとよいかということを調べました。ゴムの引っ張る長さと走る距離との関係に気づかせる学習でした。

　児童集会では、「おんがくのおくりもの」を歌った後、「七夕集会」をしました。まず、児童会役員が「七夕のお話」をスクリーンの絵を見せて読み聞かせをしました。最後に、七夕クイズをして楽しみました。

　児童会役員の「七夕のお話」は、とても上手で、みんな集中してきいていました。今年は、児童集会を毎週金曜日に行い、子どもたちの表現する力が少しずつ向上するよい機会となっています。

　みんなで準備してきた七夕会をしました。歌やハンドベルの演奏、ゲーム等をしました。おやつタイムには、ゲストティーチャーから「わらびもち作り」を教えていただきました。おうちの人や学校の先生方にも参観していただき、楽しい時間をすごすことができました。

　図工では、クランクの仕組みを使って動くおもちゃを作っています。３個のクランクで、３か所動くように工夫しています。さすが６年生です。様々な工夫やデザインが優れています。