今日から２日間，中間テストです。

　２年生では，朝から教科書を開いて最後の確認を余念なく行う生徒が多く見られるなど，意欲的に定期テストに取り組むことができています。

　２年生の各教室をのぞいてみると，それぞれの担任の個性ある注意事項に目を引かれました。先生たちの願いは，すべての生徒がルールを守り，これまでに努力してきた成果を十分に発揮し，最後まであきらめることなく全力で取り組むことで，悔いのない結果を受け取れることです。

　２年生の皆さん，明日は定期テスト最終日。まだまだ時間はあります。最後まであきらめることなく，がんばりきりましょう！

　今日は，テスト１日目です。みんな集中して取り組んでいました。明日も２教科あります。精一杯頑張りましょう。

　４組の学級訓は，「色えんぴつ」です。
　36色の色えんぴつが１つの箱に入っていて，１セットになっている。クラスみんなで成長していけるクラスにしたいという願いが込められています。

　２年生男子の体育では，今週から「器械運動・跳び箱」に取り組んでいます。

　小学校で取り組んで以来，久しぶりの跳び箱ということで，生徒たちは楽しそうに気持ちよく開脚跳びに取り組みました。

　しかし，中学校では器械運動は「できる」で満足することなく，「美しくできる」を目指さなければなりません。開脚跳びにおいては，踏み切りから着手までの空中姿勢を頭から腰，足先を一直線にできることが目標です。そのため，今日は強い踏み切りから確実な着手をすることができるよう練習を行いました。

　今回の跳び箱授業では，最終的に前方倒立回転跳び，つまり跳び箱の上で手をついて回転しなければなりません。さあ，２年生男子の皆さん，しっかりと練習に取り組んで，全員で跳び箱の上でどんどん回転していきましょう！

　昨日の２年４組の家庭科では，ＤＶＤを見ながら「保育」について学習を深めていました。

　保育園で園児が楽しく気持ちよく生活するために職員の方が工夫している声のかけ方や施設・設備への飾り付けなどの解説を真剣なまなざしで学んでいました。映像で映し出される園児の微笑ましい姿を笑顔で見ている様子は，中学生とはいえ小さな子どもたちを慈しむ大人の目線でした。改めて子どもたちには不思議な力があるなぁと感じさせられました。

　扶桑中学校では，本年度も秋に２年生生徒が保育園を訪れ，保育実習をさせていただく予定です。中学生として，人として，十分な保育の知識を得た上で，園児としっかりと向き合い，適切な行動ができるよう，授業を通して力を付けていきたいですね！

　テスト週間に向けて，テスト週間中，ＳＴ後に２組の教室を学習スペースとして開放していました。毎日，たくさんの生徒が残り，先生に質問したり，友だち同士で教え合いをしたり有意義な時間を過ごしているようでした。直接先生と１対１で質問ができるので，理解するまでじっくりと教えてもらっている生徒もいました。明日から３年生にとって大事なテストが始まります。ベストが尽くせるように頑張りましょう。何かを始めるのに，遅すぎることなんてありません。今できることを精一杯がんばりましょう。

　３組の学級訓は，「T３５」です。
　Ｔから始まるポジティブな言葉（楽しむ・尽くす・Try・耐えるなど）をクラス全員分（35人）集める前向きなクラスにしたいという願いが込められています。

教育実習生の授業です。いつもと違う雰囲気の中で，意欲的に授業に参加する生徒たちが多く見られました。

　今日は，歯磨き週間の最終日でした。３年生も手洗い場で磨いている生徒が数人いました。
　実は，２年生の理科で学習するだ液には，虫歯を防ぐ働きもあります。今日で，歯磨き週間は終わりますが，虫歯にならないように歯の毎日のケアを大切にしたいですね。

　今日の帰りのＳＴ後，トーチトワリング実行委員会が体育館に集まって，漁り火の集いにおけるトーチトワリングの練習を行っていました。

　テスト週間中ということで，体育館が空いているため，当日のように隊形を組み，曲にあわせて演技を繰り返していました。これまでトーチ棒をさまざまな方法で回すことを練習してきた成果がでており，多くの生徒がリズムに乗った演技ができていました。

　まだまだ演技する曲のレパートリーを増やすとのことで，さらなる努力が必要となりますが，当日の最高の演技を期待していますよ！かんばれ，トーチトワリング実行委員会！

　今日の２年５組の理科では「銅と酸素が化合するときの質量の規則性を見つけよう」をテーマに，銅の粉末を加熱して酸化銅にする実験に取り組んでいました。

　ガスバーナーで加熱しながら，銅が変色していく様子をグループの仲間と頭を近づけ合ってじっくりと観察していました。また，酸化銅になってから，はかりで重さを測って，もとの銅との質量の違いに気づくことができました。

　教科書を見て学習するだけでなく，何事も実際に試してみると多くのことに気づくことができますね。

　日常の生活においても，自ら動いて自分の目と耳で確かめる習慣が付けられるとすてきですね！

　教育実習も２週間目に入り、実習生さんが担任の先生に代わってＳＴを行ったり、教科授業に取り組んだりしています。。
　生徒との交流も意欲的に行って、いろんな場面で年長者として、先生として接しています。自分なりの教師像をイメージしながら、残り１０日ほどですが、全力でがんばっていきましょう！

２組の学級訓は，「はたらきあり」です。
　一人一人が，積極的に行動し，何事もみんなで助け合って支え合って取り組むという意味が込められています。

　本日は自然教室に向けて，係別の打ち合わせ会がありました。１〜２日目には，自然の家では部屋ごとのグループで行動することが多く，そのグループ内ではそれぞれの係があります。今一度しおりにしっかりと目を通してマーカーでラインを引いたり，目をしたりした生徒もいれば，担当の先生の話にしっかりと耳を傾ける生徒もいたりと，自然教室に向けての準備は着々と進んでいます！

　今日の６時間目は委員会でした。

文化委員会では校内の掲示物を更新しました。

がんばってます！！

　今週はテスト週間なので、いつもより朝の学習の問題が多いです。

今日は数学、ちゃんと解けたかな？

　３組では，道徳で「重役会議」を行いました。班でそれぞれ，会社の重役になって５人の中から優先順位をつけて３人の新入社員を採用するというロールプレイを行いました。どの班もそれぞれの理由で採用する人や順位が違いました。選ぶ人の目線に立って考えることができました。高校の面接に向けて，何を大切にしていったらよいか考えることができました。以下は生徒の感想です。

・普段からまじめにがんばっていて，どこか一つでも優れた能力があると，たくさんの人の目にとまりやすいと感じた。
・身だしなみはやはり整えた方がよいと感じた。
・勉強ができてもすごいことをやっていても最初の第一印象が悪いといけないんだなと思った。

　６組では，先日１組で行われた「人との接し方」の道徳をしていました。人と接するときにどうればよいか考えることができたでしょうか。

なぜかカメラを向けるとみんな逃げてしまいます。歯みがきは人に見せるものではないようです。今日は保健室の掲示板で失礼します。

学級訓：「ゆでたまご」
　初めは団結することができなくても，ゆでることで固まるゆでたまごのように，団結できるクラスになる。