理科では、「閉じこめた空気や水」の学習をしています。今日は、ごみ袋に空気を閉じこめて、押してみたり、下からたたいて浮かせてみたりしました。目に見えない空気を閉じこめることにより、空気の存在を意識することができました。

　子どもたちが、その目を輝かせ、生き生きと学校生活を送っている様子をかきました。その力強いタッチ、のびのびとした色使いなど、子どもたちの毎日の生き生きとした学校生活を表現することができました。

　「比の値」について学習しました。２：３と４：６は、比の値にすると同じなので、この二つの比は等しいということを理解させました。

　 防犯協会と一宮警察の方を講師として、防犯教室を行いました。子どもたちは、寸劇やお話から不審者からの被害にあわないための訓練を受けました。合言葉の「イカのおすし」が実践できるように指導を受けました。ご家庭でも不審者から身を守るためにどうするのか、話し合っていただけたらと思います。

　みんなが集めたニュースを一つにしました。テーマごとにまとめて、見やすくしました。新聞切り抜き作品づくりの基礎となり、新聞に親しむうえでとても大切な取り組みです。

　気になる記号について調べました。そして調べたことを「取材ノート」にまとめ、校正を考えた報告文を書き、今日、発表会を行いました。実物投影機で資料を大写しにして発表しました。

　「ドレミで歌ってからひこう」というところを学習しています。楽器は、鍵盤ハーモニカで、みんな上手にひいていました。

　家庭科で手縫いに挑戦しました。玉むすびや玉どめ、なみ縫いなど、様々な要素があり、それでも、子どもたちは、目を凝らして真剣に取り組んでいました。

　いろいろな意味を持つ言葉について学習しました。同音異義語です。「たてる」「でる」「とまる」などで、子どもたちは、前後の文からどのような漢字を当てるのか、国語辞典なども使って考えました。

　リコーダーで「シ」と「ラ」の練習曲を練習しました。空気が漏れないようにしっかりと押さえて音を出しました。練習曲は、「たこたこあがれ」や「からす　からす」などです。

　スキルタイムでは、１学期の復習をさせ、基礎基本の定着をはかります。さらに、プリント学習などを通して、より実戦的な力を付けていくよう取り組みを進めています。

　スキルタイムでは、１学期の復習をさせ、基礎基本の定着をはかります。さらに、プリント学習などを通して、発展的な学習にも力を入れ、より高い学力を育てる取り組みを進めています。

　昔から大切に歌い継がれている日本の歌の中から、今日は「たなばたさま」を歌いました。少し難しい言葉については、その意味を教え、様子を思い浮かべながら歌うよう指導しました。

　文章題を考える際、数図ブロックを使って考えさせていますが、今日の学習では、ノートに図を書いて考えさせる学習をしました。２年生にとっては、ノートに図を書くという作業そのものが難しく、マス目や行数を意識させながら丁寧に指導しました。

　組み立てを考えて、他の人に知らせる文章を書くという学習をしました。語尾や会話文の書き方など、丁寧に説明しました。

　取材したことをポイントをしぼってノートにメモしていく、そして、報告文としての構想を練って、文章化していくという学習をしています。今日は、いよいよ、取材メモをもとにして、報告文を書きました。

　沖縄について学習しました。気候の特色や産業の様子、人々のくらしについて、各自がテーマを持って調べたことを新聞風にまとめました。丁寧な字で、絵やイラストを入れて見やすく書くことができました。

　教室に吹き込む風がさわやかで、遠くには、夏空が見渡せました。梅雨の中休みでしょうか、先週末の大雨の後、今日は、さわやかな天気でした。しかし、今週は、再び梅雨空がもどるとのこと、やはり、夏色の空は、もう少し先でしょうか。

　アサガオの成長を記録しました。ここのところの雨で、すっかり大きくなって、花も咲き始めました。保護者会でお持ち帰りいただく予定です。よろしくお願いします。

　メダカの卵は、どのように変化するのかを学習しました。実際には、観察をするのは難しいので、デジタル教科書の資料を使って説明しました。また、池や沼に住む小さな生き物についても学習しました。