竹のものさしを使って学習を進めています。今日は、ものさしを使って線を引くという学習です。７センチメートルの直線を引く学習でしたが、ものさしをきちんと固定して線を引くよう指導しました。

　子どもたちにとって、「わかる・できる・楽しい授業」をすすめるには、どのように工夫をすればよいかについて考える研究授業を行いました。今日は、５・６年生の教師や若手教師が６年生の授業を参観し、算数の「逆数」の授業について研究を深めました。

　イタリアからの国際交流員を招いて国際理解の学習をしました。まず、イタリアについての説明を聞いた後、イタリアの遊びを体験しました。「ハンカチ取りゲーム」で、日本のハンカチ落としによく似た遊びでした。

　今日から学級文庫の設置を始めました。各クラスの代表が図書館まで取りに来ました。図書館司書が選んだお薦めの本ばかりです。その学年にふさわしい本を選んでありますので、ぜひ、全部読んでほしいと思います。

　保護者読み聞かせ会を行いました。今日は、４〜６年生の学級で行っていただきました。時折見せる子どもたちの笑顔、そして、読んでくださる方との心の交流は、子どもたちの豊かな成長になくてはならない活動の一つだと感じました。

　国語では、「絵を見てお話を考えよう」という学習をしました。考えたお話をお面をかぶって実際に演技してみました。笑顔いっぱいの楽しい授業でした。

　算数では、球体についての学習をしました。球体の切り口の形や直径について、ソフトボールなどを使って調べました。

　イタリアからの国際交流員をお迎えして、国際理解の学習を進めました。イタリアの位地、文化・歴史、産業などスライドを使って分かりやすく教えていただきました。また、イタリアの本物のお金も見せていただきました。　

　家庭科で調理実習を行いました。「短時間でいためる料理をしよう」というめあてで、手際よく調理をしました。おいしそうに見えるよう、盛りつけ方にも工夫しました。

　父の日に渡すカードを作りました。お父さんへのメッセージを書き、きれいに色塗りをしました。線に沿ってていねいにはさみで切りぬきました。

晴天の中、プ−ルのやごを助けようと、やご救出大作戦を行いました。最初はなかなか見つけられませんでしたが、隠れている場所を見つけると、次々にやごを取ることができました。無事にトンボに成長できるまで、観察をしていこうと思います。

　子どもたちにとって「わかる　できる　楽しい授業」をするには、どうしたらよいかについて考えるために研究授業を行いました。今日は「分数×分数「の学習を通して、基本問題の理解から発展問題までをきちんと踏まえ、子どもたちの学びの充実感が得られるよう、様々な手法が取り入れられていました。

　国語では、「漢字の成り立ち」について学習しています。漢字は、ものの形や様子を絵にしたものがもとになっていることなどを学習しました。

　今年から学級文庫の設置をします。図書館司書によって、貸し出しカード・貸し出しリスト表などを作成し、運搬用ケース兼本立てに本を入れ、準備が完了しました。明日から学級へ配置します。なお、本は、学期ごとに入れ替える予定です。身近に読んでもらいたい本を置くことによって、子どもたちにさらに本を読む機会が増えるといいなと思っています。

　一宮高校の地学部・生物部の生徒が「ホタルの夕べ・星の夕べ」の鑑賞会の案内を持って来校してくれました。来る５月３１日（日）です。初夏の夕べ、ホタルと星の美しいコラボを楽しんでみませんか。地学部・生物部の皆さんありがとうございました。

　朝の読書タイムに、保護者ボランティアによる読み聞かせ会を行いました。１年生は、どの子も目を輝かせて、真剣にお話を聞いていました。すてきな一日の始まりでした。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　月に１回ですが、子どもたちは、クラブ活動の時間をとても楽しみにしています。異学年で交流しながら、好きなことができるクラブ活動は、待ちに待った１時間なのです。（写真上・工作クラブ、中・将棋オセロクラブ、下・家庭科クラブ）

　本年度、２回目のクラブ活動を行いました。今年は、「百人一首クラブ」が新しくできました。今日は、手作りのふだを使って、上の句と下の句について学び、実際に取る練習をしました。

　写生会の絵を描きました。顔や手など、一つ一つを丁寧に書きながら進めました。大きくかくことで、より生き生きとした絵になりました。

　木々の緑が一層濃くなってきました。やや暑いと感じる毎日ですが、教室の窓から吹き込む風は、とてもさわやかです。時折感じる木々の葉のにおいは、ずいぶん昔に感じたものと何も変わっていません。巡る自然は、時を越えて、いつも私たちを見守ってくれているようです。