今日は、学校公開でした。午後からは、雨が降り出し、やや肌寒い天候となりました。多くの保護者の皆様にお越しいただき、ありがとうございました。お子様のがんばっている様子を見ていただき、とてもうれしく思いました。ぜひ、そのがんばりをほめていただき、ご家族で和やかなひとときをお過ごしいただければ幸いです。

　図工で「ねんどをギュポン」というところを学習しました。ねんどをのばして、型を押して模様をつけたり、切り取ったりして造形活動を楽しみました。

　放課になると鉄棒に多くの子どもたちがいました。一生懸命練習しています。普段は、あまり鉄棒に子どもたちは来ないのですが・・・。体育で学習しているからでしょうか、子どもたちの意識の高まりをうれしく思います。

　理科では、「トンボやバッタの体のつくり」について学習しています。足の数やからだの各部分の数など、共通していることを見つけ、昆虫の特長について学習しました。

　今日は、授業参観でした。図工で、色紙を折ってはさみで切って飾りを作る学習ですが、目的は、はさみの使い方を身につける学習です。子どもたちは、下がきの通り切ってみると、人がつながった楽しい飾りに大喜びでした。

　あじさい読書週間の案内を図書委員会からしました。あじさい読書週間は、６月９日（火）〜１９日（金）までで、子ども文化広場読み聞かせの会によるストりーテリング、読書郵便、担任・司書による読み聞かせ会、縦割り班ペアによるなかよし読書など、様々な読書に関わる行事を行います。

　ＰＴＡ活動の一つとして、学校給食試食会を実施しました。今日のメニューは、昨年度夏休みに本校児童（現６年生）が考えてくれたメニューが採用されたものです。
　給食試食会は、４２名の参加を得て、楽しく会食しました。食後には、南部共同調理場の栄養士に「朝食の大切さ」についてお話ししていただきました。

　「迷ったあげくボランティアに参加し、おばあさんを助けてあげることを決心をした主人公。ところが、野球の約束を思い出し、ボランティアをどうするか迷った。」という資料です。主人公の気持ちを想像させながら、今までの自分を振り返る授業をしました。

　プール開きに向け、６年生全員でプールサイドの清掃を行いました。使う人が気持ちよく使えるようにということを考え、一人一人が隅々まで一生懸命掃除をしました。

　ミニトマトが大きく成長してきました。小さかった芽がどんどん大きくなり、今日は、間引きをしました。せっかく伸びた芽なので、そっと抜いて、袋に入れて持ち帰りました。家庭でも、植木鉢で育てていただけるとありがたいと思います。

　一宮中央図書館から毎月学校全体で１５０冊の本を借りています。子どもたちが興味を持ちそうな本、また、教師が読ませたい本など、学校でリストを作り、インターネットで申し込みをしています。毎月配本していただき、とてもありがたく思っています。写真は、６年生・４年生が借りた本です。　

　プールの季節になりました。今年からプールの清掃を業者に行っていただけることになりました。今までは、教師と子どもたちが手作業で何時間もかけて行っていましたが、業者は、高圧洗浄機を使って、美しく、しかも、早くできました。

　家庭科で調理実習をしました。今日は、「カラフルコンビネーションサラダ」をつくりました。にんじん・ブロッコリー・キャベツなどを使いましたが、火を通すサラダです。ゆで野菜サラダなので、生が苦手の子もおいしく食べることができるといいなと思います。

　ミニバスケットボールクラブの練習風景です。ゴール下まで、パスをしながらいかに早く到達するかという目標で練習しました。普通に走るのと同じくらいの速さでゴール下まで駆け込みました。

　社会科では、まちの安全を守る人たちについての学習のまとめをしました。様々な立場でまちの安全を守る人を選び、その人の立場になって各自のアピールを発表しました。

　筆算の計算練習をしました。まだ繰り上がりはないけれど、ちょうど一の位をたすと、１０になり、繰り上がる問題が含まれています。練習問題をやってみて、自分で○を付けました。

　７月１日（水）の七夕会に向けて、プログラムを作りました。歌やゲーム、お話タイムやおやつ作りなど、盛りだくさんです。当日を楽しみに、今月は皆で協力して、準備を進めていきます。

　金管クラブの活動の様子です。真剣に教師の指揮棒を見て、どの子も一生懸命練習に参加しています。納得する音が出るまで、がんばってほしいと思います。

　国語では、「生き物は円柱形」というところを学習しています。説明文の読み取りの学習で、生き物の生態に興味を持たせつつ、本文の内容を正確に読みとらせる学習です。

　書写の時間に「歴史」という字を練習しました。画数が多い「歴」と、少ない「史」とのバランスを考えながら、「とめ」や「はらい」に気をつけながら書かせました。