「磁石を自由に動けるようにしたらどうなるか」という課題を持って実験に取り組みました。方位磁針への学習につながっています。子どもたちは、赤く塗られた部分が北を向くということに気づくことができました。

　時計を読む学習をしました。分の数え方や３０分のことを「はん」ということなどを理解し、それから大きな声で何度も繰り返して読む練習をしました。デジタル時計が多いせいか、アナログ時計の読み方が苦手な子どもがいます。生活の中で、使うことで定着させていくことが大切です。

　版画が刷り上がりました。どの作品も力強いタッチで、躍動感あふれる作品となりました。思いでの一場面ということで様々に行事での思い出がよみがえってきます。

　５年生の子どもたちと共に卒業式の会場づくりをしました。舞台下から折り畳みいすを出し、それから、図工室の机などを使って卒業生用の雛壇を作りました。

　版画にインクを付けました。はんがでこぼこしているせいか、つけたいところにインクがなかなか付かず、苦労しました。手を汚さないつもりだったのに、最後は、手にインクがたくさん付いてしまいました。

　今日は、本年度最後の委員会でした。教室の大掃除や掲示物をはずした代表委員会、今日も外でいらなくなった土を運んだ飼育・園芸委員会、屋運のフロアーを丁寧に拭いてくれた体育委員会など、みんなよく頑張ってくれました。

　向山子ども見守り隊お礼の会を行いました。見守り隊の方々をお招きし、２年生の子どもたちが２年間お世話になった感謝の気持ちを、歌とちかいの言葉であらわしました。
　見守り隊の方からは、「ちかいの言葉を忘れずに、これからも交通ルールを守ってください」と言葉をいただきました。また、これまでに、あぶないと思ったことを教えていただきました。みんなで気をつけたいと思います。

＜今まで「危ない！」と感じたこと＞
・並ばないで走る子がいます。
・信号待ちをしている時、後ろからランドセルを押す子がいます。
・信号や車を確めないで横断する子がいます。
・迎えの車が止まっていないのに近寄る子がいます。

＜先生・保護者へ＞
・先生でも見守り隊への挨拶の声が小さい人がいます。子どものお手本を示してください。
・下校途中の列の横に車を寄せてのお迎えは危険です。少し離れたところに置いて迎えてください。また、見守り隊の方に一声かけて連れ帰ってください。誘拐とまぎらわしいことがあります。

　梅の花が咲きました。梅と言えば、太宰府天満宮、学問の神様を連想します。受験のシーズンです。それぞれが悔いの残らぬ結果であることを祈るばかりです。

　新聞切り抜きコンクールで本校５年の村川卓也君の記事が中日新聞に載りました。日々のニュースに関心を持ち、「最新のニュースにふれたい」と様々な情報に目を向けています。将来は、アナウンサーになるという夢を持っています。

　先週行った持久走大会の表彰式を行いました。各学年男女別の１０位までと歴代ベストタイムを出した３人の表彰を行いました。

　１年生の廊下にぶら下げられている上靴入れや手さげ袋など、一つも落ちていません。こういう整え方が美しい、心地よいという子どもを育てたいと思います。

　算数では、「はこのかたち形」というところを学習しています。各自が持ってきた箱を使って、面や辺について学習しています。

　３学期の復習をしています。また、学力テストで不十分だったところについては、プリント学習をしています。忘れてしまったことは、この機会に思い出させて、また、理解できてなかったところは、再度説明して定着させたいと思います。

　音楽室から子どもたちの元気な歌声が聞こえてきました。「この歌に、希望をのせて、仲間と輪になろう・・・・」メロディーも歌詞もとてもよくて、「歌を通して子どもの心が育つなあ」と感じました。

　版になるいろいろな材料を厚紙に張り付け、いよいよ今日はインクを付けて、印刷の日になりました。おそるおそるインクを付ける様子に子どもたちの緊張感が伝わってきました。

　６年生全員で卒業式の歌「仰げば尊し」の練習をしました。低音と高音に分かれての練習でした。来週には、式場づくりにも入ります。いよいよ卒業に向けて様々な取り組みが本格化していきます。

　今日の６時間目に、平成２７年度前期児童会役員立候補者の立ち会い演説会と投票を行いました。立候補した子どもたちは、「児童会役員として、こんなことをしてみたい。」とか、「こんな向山小学校にしたい。」などの思いを、３年生から５年生の子どもたちに訴えていました。どの子もとても立派な姿でした。

　紙ひもを使ってリースを作りました。細長く裂いたひもを長く結び、輪にしてリースにしました。桜の花を周りにはって完成しました。春らしい作品になりました。

　方眼紙に、はこの面の形をかき、はさみでていねいに切り取りました。その後、セロテープを使って箱の形を作りました。自分で作った箱を見ながら、頂点の数や辺の数を確かめていました。

　子どもたちが一生けんめい作った作品が完成しました。かざりなどを工夫して、みんなすばらしい作品ばかりです。その後、作品作りでがんばったところ、工夫したところなどを記入していました。