最後は、お礼の意味を含めて６年生が「ひまわりの約束」という歌を披露してくれました。五条川小学校への、在校生への思いを込めたメッセージもあり、素敵な会の締めくくりとなりました。

６年生の思い出を綴った「思い出のアルバム」も紹介もありました。お世話になった先生方からのメッセージも届いていました。先生たちからも、「あなたへ〜旅立ちに寄せるメッセージ〜」という歌を送りました。

５年生は垂れ幕と合唱「BELIEVE」を披露しました。

３年生と４年生の出し物の様子です。

各学年から、卒業する６年生に向けて感謝の気持ちを込めた出し物を披露しました。１年生と２年生の出し物の様子です。

感謝の会の後、卒業生を送る会を行いました。最初に、６年生から５年生への引き継ぎがありました。通学班、クラブ、委員会など、これまで６年生が中心となって引っ張ってくれた役割を、次は５年生が引き継ぎました。５年生の今後の活躍にも期待です。

全校児童の感謝の思いを込めて、全校で「WITH YOU　SMILE」を合唱しました。１年生から６年生までの全校児童の素敵な歌声が、体育館いっぱいに響きわたりました。

午後、体育館でこれまでお世話になった方々をお招きして、感謝の会を行いました。北支会の方々には、餅つきや縄ないでお世話になりました。神野ゆうわ会の方々には、西側道路沿いの植栽でお世話になりました。読み聞かせボランティアの方々には、毎週水曜日に学年ごとに読み聞かせをしていただきました。スクールガードや更生保護女性会の方々には、登下校の見守りをしていただきました。感謝の意味を込めて、子どもたちから感謝状をお送りしました。

１時間目に体育館で、６年生が会の練習をしていました。学年で合唱をしながら、在校生へのメッセージを伝えます。この６年間のさまざまな思いを胸に、午後からの会に臨みます。

本日の午後、感謝の会と卒業生を送る会を行います。
開始予定時間は、以下の通りです。
１３：３５〜　卒業生入場
１３：３８〜　感謝の会
１３：５０〜　卒業生を送る会
よろしくお願いします。

５時間目に５年生が体育館で、明日の午後に行う「卒業生を送る会」の練習をしていました。係の子たちの動きやせりふを確認し、全体での合唱の練習もしました。児童の下校後には、先生たちの合唱練習もしました。曲は「あなたへ〜旅立ちに寄せるメッセージ〜」です。
明日の午後、お世話になった方々への「感謝の会」の後、「卒業生を送る会」を体育館で行います。温かい思いのつまった素敵な会になることと思います。

　卒業生を送る会の練習風景です。どんな出し物をやるか写真から伝わるでしょうか。全員で６年生に感謝の気持ちを伝えます。

　１年生は、２学期の終わり頃からパンジーとチューリップを育てています。水やりをしたり、観察したりしながら、大切にお世話をしてきました。
　植えた頃にはまだ小さかったパンジーも、球根だったチューリップもだいぶ大きく成長してきました。４月の入学式の頃には、チューリップもきれいな花を咲かせて、新１年生の子を迎えてくれることと思います。
　さて、どんな色の花が咲くのかな？

給食委員会からは、「好き嫌いをせず、しっかり食べよう」というメッセージを込めて、寸劇を披露してくれました。赤・黄・緑の３色の食べ物をしっかりとることで、元気な体が作れることを、わかりやすく伝えてくれました。劇の後には、「完食賞」の表彰もありました。

校長先生からは、「１年の最後の月です。感謝の会、送る会、卒業式など、１つ１つしっかり取り組み、１年のまとめをしていきましょう」というお話がありました。生徒指導の今枝先生からは、「道路、駐車場、川、用水路など、危険な場所で遊ばないようにしよう」との話がありました。安全には、十分注意していきたいものです。

弥生３月に入りました。五条川の桜のつぼみもふくらみはじめ、１年生が育てているパンジーもきれいな花を咲かせ、チューリップの球根も芽を出しています。春の訪れを感じます。

　今日は今年度最後の外国語活動がありました。乗り物の名前を覚えて伝言ゲームをしたり、班対抗でカードゲームをしたりしました。勝ち負けにこだわらず、たくさんの友達とコミュニケーションをとることを目標にしました。どんどん友達に話しかけている子がほとんどで教室に笑顔があふれました。来年度の外国語活動も楽しみです。

　今日の図工は版画を刷りました。手が真っ黒になってしまったけれど、様々な素材で作った動物がきれいに刷れました。

休み時間（長放課）の様子です。６年生は、黙々と卒業制作の扉絵に取り組んでいます。一輪車に乗っていた２年生が技を見せてくれました。

今日の読み聞かせは６年生、宮沢賢治の「グスコープドリの伝記」です。前編と後編に分かれた長いお話ですが、子どもたちは大きく映された画面に見入り、柔らかな語りに聞き入っていました。