きねの持ち方、つき方などを教えてもらい、実際に１０回程度、もちつきをしました。だんだん粘りのあるもちになっていきます。

４年生の子どもたちが、実際にきねを持ち、もちつきをしました。初めて体験する子もいましたが、力強くきねを振り上げていました。つき上がったもちは、役員や保護者の方々に丸めて、あんこときなこをつけてもらい、クラスごとに全校児童で美味しくいただきました。

今日は、恒例のもちつきを行いました。毎年４年生がきねを持ち、もちつき体験をします。北支会、地区の区長、ゆうわ会、ＰＴＡ役員、４年生保護者ボランティアなど、総勢４０名以上の方々にご協力いただき、準備・実施をすることができました。

今日の読み聞かせは５年生。お話は「アラジンと魔法のランプ」（馬場のぼる作）です。よく知っているお話とはちょっと違った展開と絵のタッチの絵本でした。

非常に寒い朝でしたが、運動場に全校児童が集まって、八の字跳びの回数を競い合うＮ−１グランプリを実施しました。これまで体育の時間や休み時間を使って練習してきた成果を発揮しました。
結果は、低学年の部第１位　２年２組　６９回、中学年の部第１位　４年１組　３７８回、高学年の部第１位　５年２組　４０３回でした。これから寒い時期ですが、縄跳びをはじめ運動をして体を動かす機会を増やしていきましょう。

後半では、６年生の代表児童２名が、実際に不審者に出会ったときの対応を実演しました。相手によって臨機応変に受け答えすることができていました。見ていた児童にも、わかりやすく演技をしてくれました。

５時間目に、愛知県警防犯活動専門チーム「のぞみ」による不審者対応訓練（防犯教室）を行いました。劇を交えながら、不審者に出会ったときの対応の仕方「つ・み・き・お・に」について学びました。途中では学年ごとに大きな声を出す練習もしました。
※「つみきおに」　つ（ついていかない）、み（みんなといつもいっしょ）、き（きちんと知らせる）、お（大声で助けを呼ぶ）、に（にげる）

一斉下校後、５時間目の研究授業をもとに、国語科の教科指導員である柏森小学校の江口孝一郎先生を招き、先生たちの研修を行いました。授業の内容や指導方法について、先生たちもグループになって話し合いをしました。その後、講師の先生の指導助言を受け、これからの国語の授業で生かせる新たな学びを得ることができました。

５時間目に１年１組で国語の研究授業を行いました。くらべてよもう「じどうしゃくらべ」の授業で、救急車や消防車など、自分たちが選んだ車が、どんな仕事をし、どんなつくりになっているかを、ペアや全体で話しながら、文にまとめました。多くの先生が授業を参観する中、とても落ち着いて学習していました。

今朝の読み聞かせは４年生、本の題名は「アラジンと魔法のランプ」。よく知っているお話ですが、今日の絵本は、馬場のぼる作の「アラジンと魔法のランプ」。絵のタッチといい、話の内容といい、ちょっと違った展開がまたおもしろいですね。

１２月４日からの人権週間にちなんで、岩倉市小中学校人権教育研究会主催の取組の一つとして、高学年（４５６年）の全学級で、人権ＤＶＤ「虹のきずな」の視聴を行いました。人形や絵本という題材を使いながら、差別に対する傍観者、無関心という立場に焦点をあてた作品で、子どもたちは真剣にＤＶＤに見入っていました。今後も人権尊重に関しては、道徳の授業やさまざまな取組を進めていきます。

１・２時間目に、１年生が、地域の「神野ゆうわ会」の方々に昔遊びを教えていただきました。「こま」「めんこ」「あやとり」「折り紙」「お手玉」「けん玉」「おはじき」「竹とんぼ」の８種類の遊びを体験しました。
神野ゆうわ会の皆さま、ありがとうございました。

朝の時間を使って、再来週に行われる長縄大会（ＮＩグランプリ）に向けての児童集会を行いました。１・６年、２・５年、３・４年のペア学年・学級で、いっしょに８の字跳びの練習をしました。跳ぶタイミングを教えたり、かけ声をかけて励ましたりしながら、練習を進めました。

休み時間中に地震が起き、火災が発生したことを想定して、長放課に避難訓練を行いました。休み時間なので、運動場で遊んでいたり、図書館や廊下にいたりする中で、放送の指示を聞いて運動場に避難をしました。「災害は忘れた頃にやってくる」と言われますが、状況に応じて、「自分の身は自分で守る」行動がとれるとよいと思います。

「とべないホタル」の１場面です。

各学年に読み聞かせた大型絵３冊です。

４時間目は２年生です。大型絵本「どうぞのいす」と大型紙芝居「とべないホタル」のお話を聞きました。
ボランティアの方々の読み聞かせも本日３回目。場面に応じたＢＧＭと効果音、柔らかな語りで子どもたちも引き込まれていました。

２時間目は、３年生です。大型絵本「ちびごりらのちびちび」と大型紙芝居「とべないホタル」の２つのお話を聞きました。読み進めるにつれて、子どもたちの目がだんだん真剣になってきています。読み聞かせの後、学級で感じたことを交流し合いました。

人権教育の取組の一つとして、低学年の児童に大型絵本と大型紙芝居「とべないホタル」の読み聞かせを読み聞かせボランティアに方々にしてもらいました。
１時間目は、１年生です。大型絵本「にじいろのさかな」と「とべないホタル」の２つのお話を聞きました。話を聞いた後、子どもたちは学級で感想を話し合ったり、書いたりしました。

６時間目は委員会の時間でした。飼育栽培委員会は、校舎北側の花壇にパンジーの苗を植えています。運動委員会は、体育倉庫の掃除と整頓をしています。