バザーの準備もほぼ終了に近づいてきました。朝から一日、屋運や北舎１階の会場でおこないました。みなさん和気あいあいと、楽しみなが作業を進めています。作業を通して、新しい出会いがあったり、子どものことを話し合ったりと、ＰＴＡ活動の良さが多く見られました。

　英語活動では、「ももたろう」の話を全員で声を合わせて読みました。あらかじめ場面絵と本文とをあわせておくことで、だいたいの内容を理解させてました。リズムよく読ませることで、子どもたちに英語に対する感覚が身についています。

　国語では、「アップとルーズが伝えられること」を学習しています。アップとは、写真のアップであり、ルーズとは、遠景で撮った写真のことです。それぞれ、写真としての役目があることを比較しながらまとめました。また、実際の新聞を使って「アップ」と「ルーズ」の写真を探し、どのような効果があるかを考えました。子どもたちの目が輝く授業でした。

　人権週間に向けて、各学級ごとで「いじめをなくすための標語」を作っています。みんなが意見を出し合い、一つ一つの言葉を検討しながら、学級としての「人権標語」を作り上げています。１２月５日（金）の児童集会で学級ごとに発表します。

　連日多くの寄付物品をお寄せいただいています。本当にありがとうございます。バザーでは、手作りクッキーやおいしいカステラケーキなども販売します。ＰＴＡの役員や係、ボランティアの皆さんが、一つ一つ丁寧に包装しました。

　バザーの準備もいよいよ終盤にさしかかりました。連日多くの寄付物品をお寄せいただいています。本当にありがとうございます。今日も、ＰＴＡの役員や係、ボランティアの皆さんによる準備を進めました。バザーは、１１月２９日（土）の１２時から１５時の間となっています。多くの方のお越しをお待ちしています。

　国語で宮沢賢治の作品を読み進めています。今日は、「イーハトーヴの夢」の学習に入るに際して、宮沢賢治の生涯について学習しました。味わい深いこれらの作品が賢治のどのようなくらしから生まれてきたのか、賢治の生涯を学ぶことで少し理解が深まりました。

　太陽の向きと影の向きについてまとめをしました。各自の記録をもとに、実際に指で向きを指して確認しました。

　愛知県の鉄道や道路について学習しています。今日は、白地図に主な鉄道や道路を色鉛筆を使って書き込んでいきました。名古屋市を中心に鉄道や道路がどのように広がっているかを視覚的に捉えることができました。

　「ガラスビンのへんしん」という学習で作った作品の鑑賞を行いました。自分や友達の作品のよさについて、実際見ながら感じたことを書いていきました。どれもさまざまな工夫がしてあって、とてもすばらしいものができました。しばらくおうちの玄関でも飾ってあげてください。

　なかよしホールには、多くの子どもたちが本を借りに来ています。雨が降ってばかりで、外で遊べません。朝読書で読むために借りに来ている子もたくさんいました。図書委員会の子たちが親切に貸し出して続きをしてくれていました。

　外で遊べない中間放課、静まり返った昇降口で一生懸命くつ箱掃除をしてくれる子がいます。自分の役割をきちんと果たす子、誰も見ていないところで黙々とその役目を果たすうしろ姿に尊いものを感じました。

　いよいよストーブの季節となりました。６年生の子どもたちが各教室にストーブを運んでくれました。ここのところ雨が続いているので、教室も少し寒いようです。早めに設置して、テスト運転に入ります。

　暖かな三連休でしたが、火曜日からは雨でした。雨が降ると、やはり寒さを感じます。２学期も後１か月ほどとなりました。今週には、各教室にストーブを設置します。

　今日は、かけ算を使った問題を解いてみました。「一枚９円の色紙６枚と80円ののりを買ったら、全部でいくらですか。」という問題です。「９×６」としないで「６×９」としてしまう子どもには、「何のいくつ分か」ということを振り返って、再度考えさせました。普段の生活の中でもかけ算を使うことで、定着させていくことが大切です。　

　国語の学習では、友達に知らせたいことを原稿用紙に書く学習をしました。原稿用紙のどこに書けばいいのか、段落ごとに丁寧に説明し、一文字ずつ丁寧に書いていきました。子どもたちは、動物についてのメモをあらかじめ書いておき、それをもとにして、発表原稿を書きました。

　本日の朝礼では、一宮警察署の方に来ていただき、万引き防止のお話をしていただきました。万引きは絶対にしない、万引きしたものをもらわない、友だちが万引きしそうになっていたら必ず止める、という３つのことを、子どもたちに分かりやすくお話ししていただきました。

　本日は、一宮高校のグラウンドをお借りして、南中ブロックＰＴＡ親善野球大会を行いました。お天気にも恵まれ、暖かな日差しの中でどのチームも全力でプレーし、楽しんでいました。

　「流れる水の働き」の学習のまとめをしました。流れの速いところと遅いところでの水の流れ方や浸食の仕方の違いについて復習しました。理科ノートに丁寧にまとめ、理解の再確認と定着を図りました。

　体育では、ハードルの学習をしました。ハードル間の歩数や跳ぶときの足の上げ方や後足の引き方などについて学習しました。上下の動きをできるだけしないような跳び方を工夫しました。