図工では、「もしも宇宙でくらしたら」とえう絵本を読み聞かせ、心に残った場面を絵に描きました。子どもの豊かな発想と斬新な色使いに感銘を受けました。

　お楽しみ会は、「与えられた時間をどのように使い、みんなが楽しく過ごせ、学級の和を高めることができるか」という大切なめあてがあります。子どもたちなりに考えたお楽しみ会は、子どもの成長がよくわかる場面です。

　２学期最後の日は、よく頑張った子どもたちへの担任からのプレゼントがありました。それは、学級のみんなで楽しくゲームをすることです。苦しいことやつらいことにもよく頑張ってくれた子どもたち、大きく成長しました。

　残すところ給食も今日と２２日を残すのみとなりました。１年生の給食準備は、４月に比べて格段に手際よくなりました。みんな自分の担当をきちんと果たしています。今日は、ラーメンでした。

　大掃除をしました。普段できないところも丁寧にしました。一年のほこりを取り除き、すっきりとしました。

　今日は、寒い一日でした。運動場やなかよし山に積もった雪が朝日に輝き、美しく光っていました。昼間は、温かく、日光の当たるところでは、雪はかなり解けています。しかし、明日の朝は、日陰の歩道や道路は、凍結しています。むしろ、今日よりも滑りやすいと予想されます。家を出る前に一声かけていただきますようお願いします。

　平成２７年度愛鳥週間ポスターに応募した本校６年冨田小冬さんの作品が「文部科学大臣賞」を受賞しました。昨日１７日（水）愛知県公館にて大村知事から賞状と記念の盾をいただきました。「文部科学大臣賞」おめでとうございます。

　６年生は、毎日交代で新聞記事の中から気になった記事を切り抜き、その内容について自分の考えを書いて発表しています。すでに９か月も続けています。毎日の積み重ねは、大きいといえます。

　ともなって変わる二つの数を表に書きます。その結果、その数字の変化から一定のきまり（規則性）を見つけ、もっと先にある場合の数を計算によって求めるという学習です。思考力を要する問題ですが、方法を理解することで、類題へのチャレンジは容易になります。子どもたちは、真剣に取り組んでいました。

　扉を開けると夢の世界が広がっています。食べたいものや行ってみたい世界、ほしいものや会いたい人など、子どもたちの夢がいっぱい詰まった楽しい冷蔵庫でした。

　漢字の正しい使い方について学習しました。同じ読み方をする漢字の使い分けなどを具体的に学習しました。例えば「独り言（事）」や「交代（対）」、さらに、「対比（否）」など、正しい漢字を確認しました。

　生活科でクリスマスカードを作りました。家族に宛てた手紙にかわいい絵を描いたり、色紙で作った作品などを貼ったりました。なかには、とび出す工夫をしたり、英語で書いたりした子もいました。もらった家族は、うれしいでしょうね。

　昨夜から降りだした雪、明け方にはやみ、子どもたちの通学に大きな障害とはなりませんでした。保護者や老人会の皆様の見守りのおかげで、事故やトラブルもなく、全員元気に登校することができました。登校後は、お待ちかねの雪遊びが待っていました。みんなきれいな雪で思い切り遊ぶことができました。

　雪のため、滑りやすくなっています。落ち着いて、遊ばず、自動車や自転車に気をつけて、登校しましょう。
　歩道橋は渡りません。裁判所の横断歩道を渡り、北園通を通って登校しましょう。

　今日は冷たい風がビュンビュン吹いて晴れても日差しの温もりを感じられませんでした。今夜から明日未明にかけて、一宮でも雪が降るかもしれません。あすは、しっかりと防寒対策をお願いします。また、降雪時の登校は、滑ってけがをすることがあります。出かける前に一声かけて注意を促してください。

　２学期の学習も大詰めです。今日は、単位の学習をしました。『ノートの厚さは４（　）、プールのたては２５（　　）』というように、（　　）にあてはまる単位を入れる学習です。二人の教員によって、一人一人に○をつけて、定着を確認しました。

　５人の子どもたちの２学期の様々ながんばりが思い出されます。元気に明るく、そして、健やかに成長しています。そんな子どもたちの心が感じられます。すばらしい作品です。

　体育でリレーをしました。コーンを回ったり、ボールにタッチしたりといろいろと変えて何度も行いました。チーム対抗戦のリレーは、とても盛り上がります。

　木版画のための下絵を描きました。この一年を振り返って思い出の場面を絵にしました。必ず人物を入れるという課題をふまえ、描いた後は、どこを黒で、どこを白で表すかを考えて、マジックで塗ってみました。２色で表現することはとても難しいのですが、さすが６年生です。すばらしい下絵ができていました。

　スキルタイムでは、自分で答え合わせができる学年は自分で行っています。答え合わせの時に、正しい答えや考え方をもう一度自分なりに理解することが大切です。漢字なら何度か練習させ、計算ならもう一度やらせることで定着をはかっています。