２年生は、すてきな背景画の下で、声の出し方やからだの動かし方を教えてもらいました。小学校に入って、はじめての学芸会で、少し緊張している子もいましたが、大きな声で元気にせりふを言うようがんばっていました。

　劇団「風の子」から指導者を招いて、指導をしていただいています。３年生は、四つの色がもめるシーンを丁寧に指導していただきました。色の付いた旗の持ち方や振り方など、ちょっとした工夫で演技が引き立つことを知りました。子どもたちは、真剣に演技指導を受けました。

　南舎１階の東側渡りの近くに水そうを設置しました。メダカと金魚を飼育しています。きれいな水中の様子に子どもたちは、しばし時を忘れて見入っています。

　子どもたちの言語力を育てることが大切です。そこで、全教科において「言語活動」を取り入れて授業を進めています。算数では、「説明する」ことを授業の中で積極的に取り入れています。同じ説明を何度か繰り返して理解の定着を図る取り組みも進めています。

　５年生の廊下には、子どもたちがつくった学芸会の大道具や小道具が並んでいます。演じるだけでなく、このような準備を進めることやスポットライトや音楽などを担当することも大切な役割です。総合芸術をめざして、子どもたちが様々な場面で活躍しています。

　直角三角形の面積の求め方について学習しました。子どもたちには、様々な方法を考えさせました。写真は、直角三角形を二つを合わせて並べると長方形になることを利用してその面積を求めました。そして、求め方を実際に図を使って説明させました。「自分でできる」そして「人に説明できる」ことを通して、より確実な定着を目指したいと考えています。

　理科室にはどのようなものがあるのか子どもたちは興味津々です。今日の学習は、今まで何があるか、よく、わからなかった理科室を調べました。一つ一つの戸棚を全部開けて、何が入っているか説明しました。子どもたちは、目を輝かせて説明を聞くことができました。

　社会科の学習では、多くの資料が出てきます。写真や挿し絵のほかにグラフや表などがあります。ところが、このグラフや表の読見取りがとても大切なのです。授業では、グラフのタイトルや単位、いつ・どこのものか、また、縦軸や横軸が表しているものなどを丁寧に学習しました。

　劇団「風の子」から指導者を招いて、いろいろと助言をしていただきました。ちょっとしたせりふの言い回しや立ち位置などを教えてもらうだけで、演技がずいぶん変わってきました。子どもたちは、真剣に、少しでも良くなろうと一生懸命に練習しました。

　学芸会の練習を進めています。今日・明日の二日間は、劇団「風の子」から指導者を招いて、各学年ごとに２時間程度指導を受けます。１年生は、かわいいかぶり物をかぶって最初から終わりまで通して見ていただきました。そして、子どもたちや教師に対して、よりよい演技の仕方や演出方法を助言していただきました。

　向山連区歩こう大会が開催されました。320名もの参加があり、本校からも80名の子どもたちが参加しました。谷市長の合図で三世代交流を楽しみながらおよそ4キロを元気に歩きました。ゴールしたあとは、それぞれお弁当を食べて、秋の一日を和気あいあいと過ごしました。

一宮市内南部と西部の小中学校３１校９４人が参加しました。本校からもPTA会長と母親代表、校長が参加しました。研修では、お菓子工場見学と和紙の染め物体験をしました。また、各学校のPTA活動についての情報交換もでき、有意義な研修となりました。　　写真上：うなぎパイ工場の見学 　写真下：静岡濾布開発者との懇談

　鉢植えのサルビアの赤がとても美しいこのごろです。しかし、花壇のサルビアは終わり、次の花に模様替えをしました。今日も花ボランティアの皆さんに助けていただきました。

　音楽室からリコーダーの美しい音色が聞こえています。指の押さえが甘くてうまく音が出ていない子が一人もいないと思わせるほど高音のすんだ美しい音、見事に一つになった音色に引き寄せられます。きっと子どもたちも大好きな曲なのでしょう。

　南部中学校入学説明会（保護者向け）が下記のように行われます。ぜひご出席いただきますよう再度ご案内いたします。

　　　　　　　　　記

１　日時　　　１１月８日（土）
２　場所　　　南部中学校　屋内運動場
３　内容　　　入学説明会　１１：００〜１１：４５
　　　　　　　※学校見学　　８：４５〜１６：１５
４　その他　　学校には駐車スペースがありません。自転車か徒歩でお願いします。

　英語活動では、時間を英語で言う活動を進めています。教師が言う時刻を子どもたちが英語で答えたり文字盤に表したりして進めました。ゲームの要素を取り入れながらなので、大いに盛り上がりました。

　図工では、まわりにあるものからイメージして、粘土などを使って作品を作りました。身の回りにあるもので、その形やデザインが気に入ったものを写真に撮り、そのデザインのよさを作品づくりに生かしました。今日は、ＩＣＴ機器を使って、発表会をしました。

　国語における物語文の学習では、登場人物の気持ちの読みとりや場面の様子を理解することが中心となります。低学年では、挿し絵を見たり、実際に演技をして考えさせることがしばしばあります。２年生では、場面の様子を劇にして、考えさせることで、子どもたちの意欲化をはかり、豊かな学びの場を提供しています。

　学芸会の練習をしています。１年生は、「ふくろうのそめものや」という劇をします。今日は、合唱台と舞台で実際に演じてみました。どの子も屋内運動場に響き渡るほどの大きな声で、元気いっぱいに演じていました。

　図工「光のプレゼント」でつくった作品を持って校庭に出ました。日光を当てて影を作り、地面や校舎に映し出しました。
上：「いろいろな向きにすると、大きさが変わるね。」
中：「でこぼこの壁に映すと、光もでこぼこになるね。」
下：「高いところから映すと、どうなるのかな。」
　子どもたちは、思い思いの場所で光が作り出す美しい色を楽しむことができました。