いよいよ２８日（日）は運動会です。準備も整い、当日を待つだけです。当日は、良い天気になるようです。お子さんの体調を整え、元気に参加していただきますようお願いします。

　５年生家庭科では、ミシンの学習が始まりました。初めてミシンにふれる子どももいます。ボランティアの方々の協力をえて、基礎を丁寧に学んでいます。
　花ボランティアの方々には、花の世話や草取りをしていただきました。

　組立体操も仕上げの段階に入りました。運動場が使えないので、屋内運動場で行いました。音楽やナレーションに合わせて最後まで通してみました。フィナーレの大きなピラミッドも完成しました。当日も、すばらしい演技を期待しています。

　授業後に運動会の来賓・シルバー・本部用テントを設置しました。運動会当日は、天気に恵まれそうです。今までの練習の成果を発揮して、すばらしい運動会になることを願っています。

　３年３組で道徳の研究授業を行いました。子どもたちの心に響く授業を進めていくにはどうしたらよいか、多くの教師が参観しました。資料に出てくる主人公の気持ちを考えることで、今までの自分を振り返り、よりよく生きていく実践力を育てたいと考えて取り組みました。子どもたちは、一つ一つの発問に対して、自分の考えをきちんと持ち、一生懸命発表することができました。一人一人の心が育っているなと感じました。

　理科の授業では、「てこのはたらき」という学習を進めています。今日は、てんびんが釣り合うときは、どのよう場合か実験を通して考えさせました。釣り合った結果から規則性を見つけ、グループごとで話し合わせました。

　１年２組で道徳の研究授業を行いました。泥だらけの靴で公園のベンチに乗り、後から座った女の子のスカートが汚れてしまった場面で、資料の主人公の気持ちになって考えさせました。みんなで使うものを大切にすることや迷惑をかけてしまったときには、正直にに謝ることの大切さを自覚することができました。研究授業では、主人公になりきって、簡単な演技をして、気持ちを考えることができました。

　全校練習では、織姫音頭を踊りました。踊る位置も理解し、一通り踊ることができました。当日は、保護者の皆様と一緒に踊り、そのまま、昼食としますので、ご参加のほどよろしくお願いします。

　運動会の全校練習を行いました。今回は、入場から開会式、そして、退場までと閉会式を一通り通して練習しました。優勝旗返還や話を聞く姿勢、歌の練習などを行いました。雨が降る前に、予定の全校練習ができてよかったと思います。

　道徳の研究授業を行いました。周りの子への気配りや思いやりが仲間を増やし、友達の輪を広げていくことにつながることを学習しました。研究授業では、主人公の気持ちを考えさせ、その後、自分自身の体験を思い出させることで、励まし合ったり助け合ったりしたことのよさをかみしめることができました。

　国語では、「平和について考える」の学習を始めました。平和について自分の考えを意見文として書き、スピーチをする学習が中心です。そこで、まず、平和について書かれた新聞を利用して授業のスタートを切りました。子どもたちなりの「平和」について、どのような意見文が書けるのか楽しみです。

　算数の学習では、巻き尺の使い方を学んでいます。前回は、木の周りをはかりましたが、今回は「１０秒でどれくらい歩くことができるか」について、実際に運動場で行いました。

　２学期最初のクラブ活動をしました。天気にも恵まれ、外のクラブもできて、みんなの笑顔があふれました。今回は、工作クラブ・家庭科クラブ・オセロクラブの様子を紹介します。

　６年の算数では、少人数指導を進めています。１５〜１８人程度の編成で、同時に二人の教員が別々の教室で行っています。一人一人にきめ細かな指導ができます。

　運動会の練習も大詰めです。１・２年合同の表現「ファミリーパーティー」は、仕上げを目指して通し練習に入っています。本番には、リストバンドを手首につけます。子どもたちの生き生きとした踊りをどうぞお楽しみに。

　ボランティアの皆様に除草作業をしていただきました。特に、芝生広場や花壇を中心に作業していただき、大変美しくなりました。お忙しいところ、ありがとうございました。

　糸のこを使ってテープカッターを作っています。デザインは、凝ったものにしたのですが、糸のこで切ろうとしたら思うように切れず、デザイン一部変更の児童もいました。糸のこを使うということが大切な学習であり、切りながらこつをつかんでいくようです。

　ミシンの使い方を学習しています。針に糸を通したり、ボビンから糸を出したりする事から学習しました。はじめて使う子がほとんどで、一つ一つ丁寧に指導していきたいと思います。

　はじめてカッターナイフを使いました。上手に切り込んで、そのあとに色とりどりのセロファンを貼りました。子どもたちにとっては、怖い道具ですが、正しい使い方を教え、安全に、効果的に使うことを学習させる教材です。

　３・４年生の表現「ワイルド　アット　ハート」の練習をしました。実際にバンダナを頭に着け、手首には、リストバンドをつけてみました。色とりどりのバンダナやリストバンドが子どもの動きを一段と生き生きさせてくれました。来週は、踊り込みをすることで、より一層完成度を高めていく予定です。子どもたちのはつらつとした踊りが見られることでしょう。