クロールを続けて長く泳ぐことが目標です。水泳の心得を守って、安全に気を配って励んでいます。個々の泳力に配慮し、能力別で行っています。１０ｍ以下、１０〜２５ｍ、２５ｍ以上のグループ分けです。

　今日の献立は、「かぼちゃロール、牛乳、煮込みハンバーグ、コンソメスープ、キャベツのドレッシングサラダ、冷凍桃」です。７月になり、暑さもきびしくなってきました。食欲もなくしがちになります。
　「ハンバーグ、おいしいね」「わあ！冷凍みかんじゃなくて、ももだあ！」　子どもたちの元気な声で、食欲がでました。

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、鯖の味噌煮、けんちん汁、コーンとアスパラのバターいため、あじさいゼリー」です。あちこちで紫陽花が見頃を迎えています。雨に映える紫やピンク、白の美しさ。今日のゼリーは、そんなあじさいのイメージぴったりのデザートです。

　１・２年では「水遊び」、３・４年では「浮く・泳ぐ運動」、５・６年では「水泳」と指導内容が変わっていきます。また、成長とともに運動能力の差もでてきます。一人一人が成長していけるように、自分の目標に向けて、能力別で指導を行っています。
　泳力が、５ｍ以下、５〜２５ｍ、２５ｍ以上の３班に分けて取り組んでいます。

　「水遊び」は、学習指導要領に書かれている指導内容です。水遊びを通して、水につかる、移動する、浮いたりもぐったり、水中で息を吐いたりすることができるようにします。

写真上中　水中の宝物探し　　　写真下　休憩（バスタオルで体を包み暖めます）

楽しく工夫されたゲームばかりです。
写真上　缶積み　　写真中　モグラ叩き　　写真下　割りばし鉄砲

みんな楽しんでいます。
写真上　新聞紙キャッチ　　写真中　フリスビー　ストラックアウト（受付）　写真下　ペットボトルボーリング

ルールを聞いて、挑戦です。
写真上　ボール当て　　写真中　ウェイトレス走　　写真下　玉入れビンゴ

キラキラの笑顔の子どもたち
写真上　宣伝　　写真中　豆つかみ　　写真下　魚釣り

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、揚げ鶏のレモンソースかけ、にらたまスープ、春雨の酢の物」です。でんぷんをまぶして油で揚げた鶏肉を、しょうゆ・さとう・す・酒・ポッカレモン・水を火にかけたタレでからめました。いつも残滓ゼロです。

　今日の献立は、「ごはんに　いり卵、ツナそぼろ、グリンピースをのせて三色丼、牛乳、白味噌のなめこ汁、わらび餅」です。今流行りの「なめこ」の味噌汁。つるっとぬるっとした美味しいきのこ・・・もっともっと人気がでるといいですね。、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　ビー玉を楽しく転がす「コリントゲーム」を作っています。下絵を描き、慣れない錐や金槌を使って、穴を開けたり、釘を打ったりして作っていきます。子どもたちは、思い思いの楽しい作業です。できあがった作品で、ビー玉を転がし、遊ぶのが楽しみですね。

　種から育てているアサガオの花が咲き始めています。花色はさまざまです。子どもたちが毎日水やりをして大切に育てています。


（校長先生からの問題です）
１　アサガオのつるは、どっち巻きですか？（上から見た場合）
　ア　右巻き（時計の針と同じ）
　イ　左巻き（時計の針と反対）
　ウ　ばらばら
　※　ヒント　写真下、１年生全員の９５鉢を調べてみましょう。

２　どうして、そのような巻き方になるのでしょうか？

　説明できる子は、校長室まで来て教えてね。プレゼントあり。待っているね。

　子どもたちは、英語学習を楽しみにしています。英語を耳から聞いて、発音をする。チャンツやゲームを通して習得する。会話をして活用する。英語に慣れ親しむことが目標です。
　教材としては、「Hi　friends！」を使用しています。

写真上　フラッシュカード・電子黒板の活用　　写真中　教材「Hi　friends！」　写真下　英会話のゲーム

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、鮭の塩焼き、あげじゃがいものそぼろに、大豆もやしのごまあえ、オレンジ」です。

　雨天で延びていたプールの授業を、やっと始めることができました。
４年生のプール開きでは、各クラスの代表者が「25メートル泳げるようになりたい」などと目標を発表しました。そして、泳力検定やバタ足練習をしました。
　授業を終えて「冷たかった」「でも気持ちよかった！」と満足そうな表情が印象的でした。

　今日の献立は、「ミルクロール、リンゴジャム、牛乳、イカリングフライ、コーンポタージュ、枝豆サラダ」です。蒸し暑い空気に、プールの授業も始まり、のどがかわきます。これからは、牛乳をよく飲んでもらえます。家でも炭酸飲料ではなく、牛乳や麦茶がいいですよ。

　今日で、４週間の教育実習が終わります。実習生の２人から感想を述べてもらいました。担当学級では、「お別れ会」が開かれ、涙を流す子どもも見られ、この４週間がいかに濃密な関係であったかがうかがわれます。この体験を、これからの大学生活に生かしてほしいと思います。

　２年３組（尾田さん）
　最初は、学校のルールなどが分からない事ばかりで、とても不安でしたが、子どもたちが元気いっぱいに接してくれたので、笑顔を忘れず、教育実習を終えることができました。・・・私が下手な授業ばかりしていても「先生、国語やってよ」「算数教えて」と言ってくれたので、本当に嬉しかったです。担任の先生を始め、多くの先生方に沢山のご指導をしてもらい、本当に感謝をしています。私にとって、この４週間は本当に充実したものになりました。この大治西小学校の経験を生かして、大学でも頑張りたいと思います。

　４年３組（山田さん）
　大治西小学校の児童は、明るく優しい子ばかりで、いつも温かく受け入れてくれました。また、様々な行事にも参加させていただき、大学では学べない大切な事を本当にたくさん学ばさせていただきました。授業では、私の未熟な授業を一生懸命取り組んでくれました。研究授業では、たくさんの児童に助けられました。私は、この４週間で児童への愛情を覚え、教師のあるべき姿を学び、授業の難しさ、奥深さに気づかされました。これらを通じて、私は本当に教師になりたいと強く思います。この経験は、一生の宝です。

　今日の献立は、「白玉うどんでカレーうどん、牛乳、コロッケ、小松菜のじゃこあえ、冷凍みかん」です。家庭の冷蔵庫の冷凍室にみかんを放り込んでもこんなにぷっくらとした美味しい冷凍みかんはできません。皮がシワシワカチカチになってぴったりと実にくっついてしまい、美味しくないです。蒸し暑い、暑苦しい時の冷凍みかん。うれしいですね。

　有名な風神雷神図を参考に、子どもらしい個性的な風神・雷神が描かれています。
「かわいらしいね」「思わず笑みがでちゃうね」「お、お、迫力　あり」・・・思い思いの風神と雷神です。できあがりが楽しみです。