最新更新日:2024/12/12 | |
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歯磨き週間下校を待つ中で
本日の下校時に,雷のため下校を見合わせていました。その間に,各クラスでは,テスト勉強をしていました。
今日の給食o ごはん o かきたま汁 o 厚揚げのそぼろあん o 牛乳 o えだまめ 今日の授業松井先生 堀田先生 ありがとうございました今後,暑い日が続く中で,簡単に組み立てられるテントはとてもありがたいです。 さっそく,6/8 陸上大会で使わせていただきます。 生徒集会・平和集会・陸上選手激励会
本日は,委員会活動から始まり,平和集会,陸上選手激励会を行いました。
各委員会からの活動報告,及び,活動予定等について話がありました。 平和集会では,執行部・議員による劇や写真などを織り交ぜながらの話は,わかりやすくまとめられており,平和について考える機会となりました。 陸上選手激励会では,矢野くんと河合さんが代表で選手宣誓を行いました。管内陸上大会は,6/8に行われます。選手のみなさんの活躍を期待しています。 今日の給食o 米粉パン o 焼きそば o 牛乳 o アンニンフルーツ o きらず揚げ よりよい授業を目指して扶桑町の指導員の先生をお招きして ご指導をいただいたり 校内の先生で授業を見合って アドバイスをしあったりしています。 今日は3年3組において 社本先生が社会(公民)の授業を行いました。 内容はまさに今の日本が抱えている問題を取り上げ 消費税を上げることに 賛成か反対かをディベート(討論)しました。 中学生には関心が薄いかもしれない・・・・意見が出ないかもしれない・・・・ と思っていましたが 賛成の立場 反対の立場に立った良い意見がたくさん出ていました。 (青色の紙コップ=増税に賛成、赤色の紙コップ=増税に反対) 意見を交わす内に、賛成から反対に変わったり 反対から賛成に変わったりもしていました。 また、考える材料になる資料も iPadやプロジェクタを利用してとてもわかりやすく提示されていました。 数年後にはこのメンバーから政治家が出て 日本を変えてくれるかもしれませんね。 今日の授業今日の授業今日の授業夏の大会に向けて 3(剣道部)
剣道部では「基本練習」が行われていました。
コーチと顧問の先生の鋭い視線が生徒の動きを追い、的確な指導の言葉が飛び交います。面を打つたび、胴を打つたびに、気合いの入ったかけ声が体育館内に響き渡ります。 昨年以上の成績を目指して・・・、どの部員の動きにも気迫が感じられました。 その稽古のかたわらでは、新入部員の基礎練習が行われていました。2年生が竹刀を手にした1年生に、熱心に動き方を教えていました。 今日の給食o ごはん o かに玉 o ナムル o 八宝菜 o 牛乳 さて・・・ 昨夜は、サッカー観戦を通して、「最後まであきらめない気持ち」「チームを信頼すること」といった『勇気』をもらった人も多いのではないでしょうか。 学校では、「あいさつ」「笑顔」「さまざまな活動」から、多くの『元気』をもらっています。 人との関わりから得られたたくさんの『勇気』『元気』を、今度は他の仲間へと広げていきたいですね。 夏の大会に向けて2 (男子卓球部)
明日からはテスト週間となります。しばらくのブランクに備えてか、男子卓球部の朝練では熱のこもったラリーや打ち込みの練習が行われていました。よいイメージをつかんだままテストを終えて、夏の大会に向けての最後の追い込みに入っていってほしいものです。
夏の大会に向けて(バレー部)
女子バレー部では、先週から2名の教育実習生の先生方を仲間に迎え、練習にますます活気がでてきました。
春の頃に比べると、実戦場面を想定した練習が多くなったように思います。夏の大会での勝利を目指して、部員が一団となっている雰囲気が伝わってきました。前進あるのみです! 頑張れバレー部! 今日の給食o ごはん o すまし汁 o 切り昆布のきんぴら o さばのうまみそ煮 o 牛乳 今日の 切り昆布のきんぴら は応募献立で入賞した 扶桑中2年生の考えた献立です。 細切りの昆布とにんじん、しょうが、薄くスライスしたたまねぎを炒めて ごまを散らしてできあがりです。 歯ごたえのある、カミカミメニューでした。 今日の授業1年生 学年掲示板欲が悪じゃない 怒りが悪じゃない 問題は欲に我を失うこと 問題は怒りに我を失うこと 「我を失う」 ほら 自分がいなくなっちゃってる 心がおだやかになると 自分の姿が見えてくる 部活動懇談会よりよい授業をめざして
よりよい授業ができるように 授業研究を行いました。
扶桑町の指導員の先生をお招きして ご指導をいただいたり 校内の先生で授業を見合って アドバイスをしあったりしています。 今日の授業は 3年1組 の 音楽 でした。 ビデオを鑑賞し,オペラの歌唱表現の違いをまとめました。 登場する5人の人物に注目すると,それぞれ声の高さや歌う様子に違いがありました。 |
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