最新更新日:2024/11/17 | |
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最後の仕上げ!!残り3日間の練習で、最後の仕上げをし、最高の演技、競技をお見せしたいと思います。 当日は、ぜひ子どもたちの勇姿をご覧ください。 感謝の気持ちを込めて!!たくさんの方々にお世話になり、運動会に向けて学校のいろいろなところがとてもきれいになってきました。 そんな方々への感謝の気持ちも込めて、当日の演技、競技にがんばってほしいと思います。 本当にありがとうございました。 【5年生】ハイサイ本番に向け、踊りに使うバチやペットボトルをデザインしたよ。 仕上げは色別のハッピを着て、元気よく踊りました。子どもたちは、いつも以上に気合いが入った様子。 当日が楽しみですね〜! 【4年生】 都道府県覚え9月25日(火) あと4日!!今日は、本番のリハーサルということで、各学年の演技を校長先生に見てもらっています。 本番の衣装や小道具を使って、緊張感をもって演技しています。 学級、学年の心を一つにしてがんばります!! 保健左右衛門と保犬ちゃんあらわる!どうやったらみんなによく伝わるだろうと委員会の時間に考え 「保健委員会のイメージキャラクターをつくって、よびかけよう!」 という作戦をたてました。 そして保健左右衛門と保犬ちゃんというキャラクターが生まれました。 今日はそのキャラクターが登場し、ケガの手当ての○×クイズを出しました。 全校のみんなに保健委員会の思いが伝わっているとうれしいです。 【4年生】バトン渡しが、勝利のコツです!今日は入場と退場の練習を主にしました。 4年生はなんと先頭で入場します。 とっても目立ちますので、ぜひかっこよく決めてください。 そして、リレーで勝つコツはバトン渡しです。 残り4日。チームで協力してバトン渡しのプロになりましょう。 【6年生】組体操も大詰めです
いよいよ、今週末が運動会です。
本番にむけて、子どもたちの練習も、一段と熱を帯びてきました。 今日の練習では、フィニッシュを飾る大技に挑戦しました。 「痛い!」 「うぅ〜」 「ヤバいっ!」 というような声も出る中、何とか完成しました。 男子も女子も関係なく仲間同士で応援し合う姿に、6年生の絆の強さを感じました。 組体操のタイトル「絆〜一心動体〜」 (ちなみに、動体としたのは、組体操のように体は動いても、心は一つという意味を込めたものです。) に合った、ステキな演技が見せられると思います。 今回、完成した姿の写真をお見せできないのは残念ですが、是非、当日、大成功を祈って、お越しください。 9月24日(月) あと5日!!運動会当日まで、あと5日。 全校練習では、開閉会式の練習、中玉リレーの練習、長放課にはブロック対抗リレーの練習を行いました。 子どもたちの動きも日に日によくなってきました。 一人一人の気持ちをさらに高くもって当日に向けてがんばってほしいと思います。 【3年生】 算数科研究授業今日のテーマは「文章から読み取って問題を解こう。」 グループトークを通して、必要な情報を確認して問題を解いていきます。 力を合わせて! 心を合わせて!ペア学級の仲間たちと協力して中玉を運びます。 さて!栄冠は何ブロックの頭上に輝くか!! 黒板日記ありがとうございました!とてもきれいになり、運動会には気持ちよくお客様を迎えられそうです。 本当にありがとうございました。 【6年生】応援をブロックの仲間へと・・・特にペア学年の1年生は笑顔で迎えてくれ、6年生もがんばって教えてきました。 運動会当日、どのブロックも、6年生が考えた応援で盛り上がるといいですね。 5,6年は大忙し放送記録係や、器具係、救護係などそれぞれの係に分かれて打ち合わせをします。 自分たちが運動会を支えるんだ!というプライドと自覚が伝わってきました。 運動会まであと1週間。 運動会を成功に導くため、みんなで力を合わせて準備・練習に取り組みたいですね。 曽野小ファイト!! 【6年生】 社会科研究授業単元名は、「戦国の世から江戸の世へ」 今日のテーマは、「戦国時代の城と江戸時代の城はどうして違うのだろうか。」 ペアトーク、グループトークの中で、互いの考えを深めていきました。 今日の授業は、南山大学の金田先生にも参観していただきました。 授業後には、全職員でよりよい授業づくりについて意見交換をし、金田先生のご指導をいただきました。 9月21日(金) あと1週間!!朝の学習時間には応援練習、長放課には選手宣誓の練習、昼放課には開閉会式の係の練習。 授業以外でも、代表児童の練習が行われています。 代表児童の皆さん、よろしくお願いします。 ネットへぽんっ!最後の一つが思うように入らず何度も投げる姿に、応援する方にも力が入りました。 練習次第で今日とは違った結果になるかもしれません。 本番が楽しみですね。 【5年生】5年生日記二学期頑張るぞ!という気持ちが伝わってきます。 目指せ全員ひじピン挙手(ひじをピンと伸ばした挙手)!! 【4年生】1平方メートルってどのくらい?今日は1m²が、実際どのくらいの大きさなのか作ってみることにしました。 ルールは、定規を使わないこと。他は何を使ってもよし。 みんなが考えだして使ったのは、教科書やノートの方眼 さらに、仲間の身長、床のマス目、手の長さ などでした。 身の周りにある物で、1m²を作ることができましたね。 ちょっと1m²の面積がずれてしまった班もいたけど みんなの学んでいる姿はステキでした。 実際に1m²を見てどうだったかな? |
岩倉市立曽野小学校
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