海、山、平野で使われていた昔の道具を博物館へ行って調べました。今の道具と比較することができました。また、わらを使って刀作りもしました。

３組では、６年生への感謝の気持ちと新１年生への歓迎の気持ちを込めて、おめでとうボードを作り始めました。楽しい気持ちが伝わるボードが作れるといいですね。

　今朝の向山タイムで、来年度前期児童会役員立候補者の応援演説が、テレビ放送で行われました。今日は、会長・副会長立候補者の推薦責任者が、推薦した理由を述べ応援演説をしました。

３組では、今日も元気いっぱいみんなで給食を食べました。手洗い・うがいの徹底、リナパスで消毒をするなど、風邪の菌に負けない体をつくるため、モリモリ好き嫌いなく食べることができました。

ダン先生と英語の学習をしました。
英語の歌に合わせてダンスをしました。曲がだんだん速くなり、曲に合わせるのがたいへんでした。
鬼が出てくるお話を英語で聞きました。絵がとても素敵でした。
春・夏・秋・冬のカードを見て季節を英語で答える練習をしました。カードを使ってカルタ取りをしました。

　３月５日に総合体育館オープニングイベント市制９０周年記念小学校なわとび大会が行われます。６年生からも３２名の児童が参加します。始めての練習でしたが、心をひとつに頑張っていました。

2月20日(日)　子供会のリーダー研修会が開催されました。
今年度のリーダーから来年度のリーダーへバトンタッチです。
いろいろなゲームが紹介され、ニューリーダーが楽しく取り組んでいました。
リーダーとなる皆さん、頑張ってください。

一宮市では、毎月第３日曜日を「家庭の日」とし、家族のふれあいのある家庭づくりの推進に努めています。また、２月を強化月間とし「家庭の日」市民運動を実施します。親子の対話を心がけ、明るい家庭づくりをすすめましょう。


＜お知らせ＞
平成２２年度一宮市青少年健全育成推進大会が下記のように開催されます。事前申込は必要ありません。

日時　　　　平成２３年２月２２日（火）　　午後１時３０分開会
場所　　　　一宮市民会館
記念講演　　「ネット社会に生きる子どもたち」
　　　　　　千葉大学教育学部　教授　藤川大祐　氏
実践発表　　葉栗中学校区青少年健全育成会
　　　　　　西成中学校区青少年健全育成会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問い合わせ先
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一宮市福祉こども部青少年育成課
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　TEL　７３−２４００

　５年生の各教室で「おはなしぽけっと」によるストーリーテリングを行いました。子どもたちは想像をふくらませて真剣に話を聞いていました。
　図工の「光とかげ」では、ＬＥＤライトの光が効果的に表れるような作品を作っています。

国語の学習では、かさこじぞうの音読劇と紙芝居の発表をするために、グループに分かれて活動をしています。

（上）：音読劇グループでは、台本を作り、役を決め、読み合わせの練習をしています。

（下）：紙芝居グループでは、場面絵を考えて紙芝居を作っています。

　中間放課に図書館司書さんによる読み聞かせが行われました。子どもたちは、絵本を見ながらお話に聞き入っていました。

５時間目になかよしホールで、５年生に向けての心がまえを考えました。

　パソコンクラブでは、基本的な文字入力の練習をしたり、絵を描いたり、インターネットで調べたりしています。今日は最後のクラブ活動でした。１年間でいろいろな操作ができるようになりました。

　4月向山小学校に入学してくる子たちに、自分たちが作ったメダルをプレゼントして、けんだまで一緒に遊びました。最初のうちは少し恥ずかしそうにしていましたが、お兄さん、お姉さんらしく接することができました。

　来年度入学予定の保護者対象に、入学説明会を行いました。入学前に準備していただくものや保健関係など説明しました。初めてのお子さんの場合、分からないことが多いことと思います。分からないことがありましたら、いつでもお尋ねください。

「知らない人にだまされない」という内容で、不審な人にどのようにしたらよいかを学習しました。
　いろいろな顔の中から、悪い人は誰と考え、声をかけられた時やエレベーターに乗った時の対応について声の出し方や、逃げ方をやってみました。

　本日理科の時間、じしゃくを糸でつるし、ほかのじしゃくを近づけて動きを調べました。調べた結果、ちがう極どうしでは引き合い、同じ極どうしではしりぞけ合うことがわかりました。

　真清田神社から講師の先生に来て頂き雅楽鑑賞をしました。演奏や楽器の説明など雅楽の奥深さを学ぶことができました。

上（１組）：グループに分かれてパスやドリブルの練習をしました。
中（２組）：人数と間の数の関係を考えました。
下（３組）：直径と円周の関係を調べ、比例していることに気がつきました。

先生：「箱には面が６つずつありますね。では、箱には同じ形をした面がいくつずつありますか。」

A君：「同じ形の長方形が２つずつあります。」

Bさん：「面の形が全部正方形の箱もあるよ。」

C君：「正方形が２つに、長方形が４つある場合もあるよ。」

先生：「そうですね。一口に“箱”と言っても、いろいろな形があるんですね。」