本日地域にある撚糸工場の見学を行いました。「どんな機械があるのか」「原料はどこからくるのか」「働く人はどんな工夫をしているのか」など工場の人からいろいろな話を聞くことができました。また、どの子も工場の中で働いている人の姿を見て、働くことの大変さを感じることができました。

　２限目に１年１組で道徳の研究授業が行われました。「気持ちのよいあいさつをしよう」というねらいで、最初に「おはよう」の紙芝居を見ました。その後、主人公になりきって演技をして主人公の気持ちを考えました。最後に友達同士お互いに「おはよう」と大きな声で気持ちよくあいさつをしました。

収穫したさつまいもで、トリュフを作りました。
さつまいもを切ったり、まるめたりして、最後にココアをかけてできあがりました。
みんなでおいしくいただき、家におみやげもできました。

　今日は、セリフのない時の動作を考えて演技しました。どの子も場面を想像しながら一生懸命取り組んでいました。

本番まで、あと2週間になりました。セリフにも慣れ、動きも自然になってきました。これからのめあては「みんなはひとりのために　ひとりはみんなのために」です。一人の演技をみんなで支え、一人一人のがんばりでみんなの演技を完成させていきます。

　今日から、トトロ（正しい廊下歩行）キャンペーンが始まりました。中間放課・昼放課に、児童会役員や代議員が昇降口や廊下に立ち「右側を歩きましょう」と呼びかけています。安全な生活ができるよう心がけましょう。

学習発表会の舞台練習が始まりました。2年生は「ブレーメンの音楽隊」を演じます。現在は場面ごとに分かれて、セリフや動作の練習に取り組んでいるところです。子どもたちは大きな声で歌を歌ったり、動作を考えてセリフを言ったりして、意欲的に練習に取り組んでいます。

１・２時間目の図工の時間に、紙や色々な材料で作った生き物に、インクをつけて刷りました。一人一人ががんばって、生き生きとした作品を仕上げました。教室の中が、素敵な生き物ワールドになりました。

　今朝は児童集会が行われました。内容は２つです。１つは、学習発表会のスローガンとそれを考えた子の紹介です。もう１つは、トトロ（正しい廊下歩行）キャンペーンについてです。スクリーンでの説明がたいへんよくわかりました。児童会役員のみなさんご苦労様でした。

　１１月２０日の学習発表会に向けて、舞台での練習が始まりました。
自分のせりふを屋運の一番はしまで届かせることをめあてにがんばっています。

今日は、場面ごとに別々の場所でセリフや動作の練習をしました。屋内運動場の後ろまで聞こえる声が出せるようにがんばっています。明日は、屋内運動場での練習です。今日の成果を生かしたいと思います。

　３時限目に６年１組で、国語の研究授業が行われました。子どもたちは、教科書の内容をまとめ、それをグループで話し合い発表しました。「聞き合い　伝え合う」力の育成をめざしています。

　秋晴れの中、向山連区地域づくり協議会主催のふるさと再発見ウォークが行われました。朝８時半に学校を出発して、初めに東に向かいました。水掛地蔵でお参りをして、次に西に向かい真清田神社御旅所に寄りました。南の照手姫袖掛けの松でスタンプを押してもらい、大江川沿いを歩いて、最後に向宮神明社に寄って、学校に帰りました。さわやかな秋風に吹かれ、ふるさと向山の名所・旧跡を楽しく訪ねることができました。

ボーリング遊びのルールを決めました。
ピンの置きかたや、ボールの転がし方など、ルールをひとつひとつ確認して、Ｂ紙に書きました。
その後、決まったルールを確かめながら、試しのゲームをしました。

今日は、図工で紙版づくりをしました。
自分で考えた設計図をもとにいろいろな材料を組み合わせながら一生懸命版を完成させました。
来週は、いよいよ版画刷りです。どんな作品が出来上がるのか今から楽しみです。

　図書館の司書さんによる「ブックトーク」がありました。国語の授業で勉強している宮沢賢治の童話を紹介してもらいました。賢治の人柄がしのばれる作品について、詳しく解説されました。
　読書の秋を「賢治童話」で味わってほしいものです。

　今日の一斉下校では、下校前に各通学班に分かれて反省を行いました。登下校時に交通ルールやマナーは守れているか、通学班で仲よく登下校できているかなど反省をしました。安全に気をつけて仲よく登下校しましょう。

　今朝の児童朝礼で、校長先生から「す・げ・え　あいさつ」についてのお話がありました。
　「す・げ・え　あいさつ」の
　「す」は「すすんであいさつをしよう」
　「げ」は「げんきにあいさつをしよう」
　「え」は「えがおであいさつをしよう」
です。「す・げ・え　あいさつ」を合言葉にして、しっかりとあいさつをしていきましょうというお話でした。

　マット運動で大きな前転の練習をしました。前転を少しずつ大きくしていき、最後は倒立前転の練習をしました。

　午後から、１年３組と４年２組の教室で研究授業が行われました。低学年の先生と高学年の先生に分かれて、授業を見ました。子どもたちは、一生懸命授業に取り組み、自分の考えをしっかり発表できました。