９月１１日（金）

　５年生がおすすめの本を紹介するための準備として図書館に来ていました。
　今回は、筆者から本を選んで紹介するそうです。
　ブックカバー作りもあるので、どの本を選ぶかは重要ですね。自分が読んで面白かった本、友達も興味をもってくれるといいですね。がんばりましょう。

　９月８日（火）

　５年生が運動会に向けて、リレーとデカパン競走の並びの確認をしました。
　列の数が同じになるように、親子競技では保護者がどちら側につくかなどを確認しました。
　高学年として初めての運動会、みんなの立派な姿、期待しています。

　９月７日（月）

　５年生では「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」を学習しました。
　持続可能な暮らしのために取り組んでいることや問題点などを、各教科で学習したことをふり返りながら考えました。
　また毎日の生活から、どのような物が自分に関わっているかを考え、持続可能な暮らしのための工夫などについて意見交換をしました。
　普段の生活の何気ないことを掘り下げていく内容で、子どもたちは意欲的に考えることができました。
　次の学習も意欲的な発表、期待しています。

　９月１日（火）

　５年生が、運動会での親子種目「デカパン競走」の練習を行っていました。
　先生にルールを教えてもらい、チームが速くゴールするためのコツも教わりました。
　コツを教わった後、練習を１回、競走を１回行いましたが、子どもたちは楽しそうにデカパンで競走しました。
　本番は親子ペアでの競走となります。子どもたちも一生懸命がんばりますので、運動会当日、よろしくお願いいたします。

　８月３１日（月）

　今日は、花の中がどのようなつくりになっているかを予想し、実際に調べてみました。
　画像の様子は、けんび鏡の使い方を覚えながら、おしべとめしべを観察している様子です。倍率を変えたり、光の当たり具合を変えたりしながら、意欲的に観察することができました。
　けんび鏡の使い方やパーツの名前など、覚えることがたくさんありますが、たくさん観察しながら覚えていこうね。

　８月２８日（土）

　５年生の教室では、「寒い土地のくらしの工夫」を学習していました。
　寒い地域でくらすためにはどのような工夫がなされているか、家の仕組みや造りから考えました。
　１枚目の画像から工夫を知り、それがどのような役割を果たしているか考えたり、質問したり、発表したりして考えを深めました。
　２枚目の画像は、子どもの発表を聞いて、先生が「なるほど」と感心している場面です。説明の仕方もすごく上手になってきました。
　寒い地域でくらす人たちの工夫がわかりましたね。愛知県にはどんな工夫があるんだろうね。
　

　８月２５日（火）

　５年生でも運動会の徒競走の練習が行われていました。
　こちらも熱中症予防に気を付けながら練習が行われていました。
　最初に、直線の徒競走でスタートの仕方を練習・確認をし、その後でリレーの練習も兼ねてトラックでの徒競走が行われました。
　暑い日が続きます。休むときはしっかりと休んで練習に取り組んでいきましょう！

　７月３０日（木）

　コンピュータ室で、日本の台風の基準や、台風の被害について調べました。５年生になると、調べ方が上手です。
　明後日から夏休みに入ります。台風が来ないことが一番ですが、もし来た際には、今日の学習が何かの役に立てばと思います。
　今年は梅雨が長かったので、暑さがいつまで続くか、台風がいつ頃来るのか予想が難しいです。子どもたちには、安心、安全に過ごしてほしいと思います。

　７月２９日（水）

　小数÷小数の授業が行われていました。今日は、余りのある問題でした。
　割る数と割られる数の小数点の位置に気を付けながら計算が行われていました。
　「余りの小数点の位置は、割られる数の小数点の位置と同じだから気を付けるんだよ。」と先生が何度も声かけしていました。
　答えが合っているかどうか、たしかめの式に当てはめて、何度も答え合わせが行われていました。
　テストがあったときには、たしかめの式に当てはめて、きちんと見直しができるといいですね。そうしたら、きっとみんないい結果になりますよ！

　７月１７日（金）

　６年生がナップザックを作っていたころ、５年生ではボタンつけを行っていました。
　先生の説明をよく聞いてがんばっていましたね。
　ボタン、なかなか上手につけることができていましたよ。
　来年の今頃は、ナップザック作りをがんばっているでしょうね。今のがんばりが、6年生に生きてきますよ！

　７月７日（火）

　５年生では国語「見立てる」の授業が行われていました。
　各段落には、どのような内容が書かれているか、要点を押さえて２０字以内でまとめるという作業に取り組んでいました。
　みんなの意欲的な発表姿勢もよかったし、先生が子どもたちの意見のよいところを上手に取り上げながら、みんなで作った文章にしていくクラス全体の雰囲気もよかったです。
　決められた字数でまとめるという作業は、本当はすごく難しい作業です。よくがんばりましたね。大事な言葉を見つけて、つなげて、まとめる学習、これからもがんばろうね。

　７月６日（月）

　前回の家庭科の続きです。
　布に付いている点に針を通して、なみぬいで縫っていくという作業でした。
　玉結び、結構上手になっていました。
　玉どめはまだまだ苦戦中です。なみぬいの練習をしながら、苦戦中の玉どめも練習です。
　積極的に先生に助けを求めていましたね。大事なことだと思います。わからないことをわからないままほっておいたり、できないことをできないままほっておいたりすることのほうが、きっと後悔をします。これからもがんばろうね。

　６月２９日（月）

　５年生では家庭科の授業が行われていました。玉結びと玉どめの学習です。
　先生の実演をタブレットで確認しながら、子どもたちは玉結びと玉どめに挑戦していました。
　「むずかしい。」「これ、うまくいったかな。」などの声が聞かれました。
　初めてだと難しいよね。これから練習すると上手になると思います。初めてにしては上手だったと思いますよ。次に学習するときもがんばろうね。

　６月２６日（金）

　５年生の教室では、図工の授業が行われていました。
　「のぞいてみよう」という教材です。箱の中に差し込む光から、思いついた世界をあらわすというものでした。
　５の１の教室だけでもたくさんの世界がありました。一人一人、箱の中の様子を工夫することはもちろん、中の様子に併せて穴の形や大きさも工夫していました。
　完成が近付いたらまた見に行きます。みんなの世界を見せてくださいね。

　６月２３日（火）

　５年生では、キャリア教育の一環として、いろいろな職業について調べています。
　自分が興味をもっている職業や、なりたい職業について、子どもたちは一生懸命調べていました。なりたいと思っていた仕事を調べてみて、「こんなに大変なんだ」とわかったり、「もっとその仕事に就きたくなった」と感じたりするなど、調べ学習が確実に子どもたちに影響を与えています。
　みんなにはたくさんの可能性があるので、仕事じゃなくても、自分に合った何かが見つけられるといいですね。

６月２２日（月）

　５年生ではネットモラルについて学習していました。
　「ながらスマホの危険性」と「ネットゲームの課金システムに注意」について、動画を見ながら、何がいけなかったのか、自分たちの家庭で取り組んでいることはあるか、これからどんなことに注意が必要かなどの問いについて、子どもたちは熱心に考え、意欲的に発表していました。
　情報教育やプログラミング教育などがこれから重要視されてくるので、子どもたちが危険に遭遇しないよう、ことあるごとに指導していきたいと思います。

　６月１９日（金）

　５の１にも新しいメダカがやってきました。
　どちらのクラスもかわいがってくれています。
　理科の学習ではありますが、生命の大切さにも気付いてくれると嬉しいです。

　画像の２枚目は、５の１の水槽から出てきた謎の生き物です。まだはっきりとした正体はわかっていません。
　とりあえず、すごく元気です。
　何を食べるのかわかっていませんが、あの水槽の中でずっと生きていたので、メダカのえさを食べるんじゃないかと、子どもたちはメダカのえさをあげたそうです。徐々に飼い方がわかっていくんでしょうね。
　さて、これからどうなるかな？

６月１８日（木）
　今日はそう眼実体けんび鏡の使い方を学習し、実際に使ってみました。
　調節ねじや視度調節リングで調節しながら、小さいものを観察しました。
　最初は、「なんか全然見えん。」と言っていましたが、次第にいろいろなテーブルで、「見えた！」「すごいでかい。」などの声が聞かれました。
　実際にやってみてできるようになったときの喜びは大きいようです。また機会があれば、いろいろな小さいものを観察するときに使用していきたいと思います。

　新しいメダカを飼うために水槽掃除をしました。
　５の１でもたくさんの子が率先して手伝いをすると言ってくれました。優しい姿とがんばろうとする姿が素敵でした。
　掃除の途中、水槽の中から、ドジョウ？らしき生き物が出てきました。５の１の子たちは、その生き物の存在に前から気付いていたようです。メダカとは別の入れ物で飼うことにしました。どのような生態が見られるのでしょうか。またお知らせします。

　６月１７日（水）

　５の２に新しいメダカがやってきました。
　以前の５の２が飼っていたメダカにお別れをし、自分たちで選んだ新しいメダカを飼い始めました。
　ずっと使っていた水槽も子どもたちが掃除してきれいにしました。
　「掃除をしてくれる子」と言うと、たくさんの子が手を挙げてくれ、生き物を大切にしてくれる優しい子たちが育っているな、と嬉しくなりました。
　「水辺をまもる会」の方たちにいただいたメダカの卵もたくさん孵化しました。「かわいい子たちがたくさんいる！」と子どもたちは喜んでいます。

　６月１５日（月）

　今日の家庭科は、『自分や家族の生活を見直そう』という授業でした。
　子どもたちは、「家族の仕事にはどのような仕事があるか」という先生の問いについて、一生懸命考えていました。「衣食住」をもとに、家庭ではどんな仕事があるかを考え、知っていることや思いついたことを家庭科ノートにたくさん記入していました。３分間で、一番多く記入した子は１６個もの仕事を見つけることができていました。今後、たくさんの仕事をしてくれている家族の方に感謝の気持ちをもったり、進んで仕事に取り組んだりしようとする意欲につながっていけばと思います。