もくもくファームでウィンナー作りを体験しました。今夜の食卓にのぼるでしょうか。

期末テスト２日目です。どの顔も真剣そのものです。テスト週間の勉強の成果が発揮できることを願っています。後１日、がっばってください。

　「プロフって何？」先週からホームページに公開した「アニメで分かるネットモラル保護者版」を使って、情報モラルについて学習しました。「困ったときに相談するのは誰？」本校生徒の７８％が「親」と答えています。プロフ、ブログ、ケータイ依存、メール依存等々。親子で情報を共有することが大切です。子ども達を取り巻く情報社会について分かりやすく学べるこの教材をぜひご活用ください。

５日からの公開に向けて、中央公民館に作品を展示しました。ぜひ、ご鑑賞ください。

本日も多くの皆様にご参観いただきました。
ご来校、ありがとうございました。

一人一研究展、生徒も相互に鑑賞します。
同級生の作品についてはよいものを各自１０点選び、集計結果が教師の審査結果に上乗せされます。
上級学年の鑑賞では、「さすが」と感心する声も聞かれました。

授業と一研究の公開１日目、多くの保護者の皆様のご来校、ありがとうございます。
旅行記、体験記、意見文、英訳文、観察や実験の記録、標本、科学工作、木工、手芸作品など、長期休業を有効に利用した作品が並びました。参観者からはいくつかの力作に対する感嘆の声が聞かれました。
明日も公開します。授業にもお気軽にお立ち寄りください。

　本年度２回目の防災訓練を行いました。今回は、１年生が「煙体験」２・３年生が消火器体験を行いました。
　煙体験では、理科室に充満した煙の中を身体を低くして進みました。実際の火事では、有毒ガスということもあるので、緊張感を持って体験できました。
　消火器体験では、代表生徒と職員が実際に消火器の使い方、天ぷら鍋から火が出たときの消火方法を体験しました。
　

明日と明後日の「夏休み一人一研究展」に向けて、一人一人の生徒が各自の力作を展示しました。展示場所は、１年生が調理室、２年生が木工室、３年生が家庭科室です。授業も同時に公開します。多くの皆様のお越しをお待ちしております

前期後半の授業がスタートしました。
いきなり５時間授業でしたが、どの生徒も集中して取り組めました。
落ち着きの中にも活力に満ちた学校生活が送れることを期待しています。

夏休み最終日、心を込めて活動する水やり当番の姿が見られました。
長い夏の間、交代で水やりをしてくれた３年生の生徒に感謝します。
明日から授業が始まります。生徒の生き生きとした活動が再開します。

本年度、本校が県からの委嘱を受けて取り組んでいる「情報モラル教育」のため、職員が研修の機会をもちました。
急速に発展する情報化社会に主体的に参加できる力を育てるため、９月以降いろいろな取組を行っていきます。ご家庭のご協力をお願いいたします。

◇今年の夏は、例年以上に多くの部が熱戦をくりひろげました。管内・西尾張等の活躍の様子をパネルにまとめました。中学校へお越しの際は、是非職員室前廊下に掲示してあるパネル作品に目をとめていただけるとありがたいです。
※昨年度までの行事（体育大会、文化祭等）についてもご覧いただけます。

◇残り少なくなった夏季休業…、９月から生徒たちが気持ちよく学習できる環境作りをと職員作業を行いました。毎年計画的に作業場所と作業内容を検討し、校舎内外の補修を進めています。今年度は、正門・北門、階段の壁面、そしてトイレの床のペンキ塗り。校内が明るくなりました。

７日、丹羽ラインズ主催のスピーチコンテストがありました。
本校からは、増田智己くんが「あいさつと礼儀」、原舜弥君が「ユニバーサルデザイン」というテーマで代表として出場し、原君は優秀賞に選ばれました。
出場者８人のスピーチの内容と発表力はどれもすばらしく、元中日ドラゴンズ藤波選手のゲストスピーチを含めて、応援に参加した生徒たちが感動に包まれました。

　先日実施させていただいた「情報モラルアンケート」の結果を基に、学校保健委員会で携帯電話を使うときのルールについて話し合いました。保護者グループ、生徒グループに分かれ、活発な意見交換が行われました。
　

「ブログを使った情報で注意することはどんなことだろう？」
　技術科の情報モラル授業が行われました。画面に映し出される物語から、問題点を考えていきました。
　１年生では、このように事例を通して情報モラルについて学習しています。
　今日はＮＨＫ名古屋放送局の取材が入りました。１年４組の生徒は、緊張した面持ちでした。

本校では扶桑町の交通安全推進運動実施計画に基づき、毎月ゼロのつく日に生活委員が交通立哨を行い、交通安全意識を高めています。

すれ違うすべての人たちとさわやかに交わす扶中生の挨拶には定評があります。
今朝も生活委員がそれぞれの昇降口に立ち、気持ちのよい挨拶でスタートしました。

学年に１つずつある「渡り」のスペースは、生徒会などでの打合せ、個別指導、教師のノートチェックなど、さまざまなことに活用できる多目的スペースです。