今まで、調べた内容について発表をするためにわかりやすくまとめなおしました。
今回は国語の授業で扱った作品『クマゼミの観察』が、考察して自分の考えをまとめる参考になったのではないでしょうか。

　カッター乗船分けをしてから、学級ごとのキャンプファイヤーでの出し物であるスタンツの練習がはじまりました。
　自分たちの力で決めたり、学級ごとに発表に向けての練習をする様子、そして何よりも教え合う姿に皆さんの成長を感じます。

　月曜日の朝、漢字コンクールでスタートしました。開始の合図と共に、真剣に取り組む姿がみられました。
　漢字はその文字を見るとどのような意味をあらわすのか、とてもわかりやすいですね。一文字一文字の意味を考えながら覚えると、ただ作業的に書くよりも楽しくなりますよ。

　生徒主体で集会がもたれました。
　最初に広報部の作成したスローガン旗が披露されました。原画をもとに色合い、塗り方等工夫した点、取り組みの様子についても紹介されました。
　また、企画部による自然教室で達成したい三本柱と日常生活から取り組む生活五箇条が発表されました。決して難しいことではなく、すぐに取り組めることです。しかし、何となくではなく意識して当たり前のこととして行動できるとよいですね。

　前回に続いてレポート作成をしましたが、今回はまとめとして自分ができることについて考えました。
　今週は道徳でも「まだ食べられるのに」という教材から食品ロスについて考えました。持続可能な社会にするために身近なことから取り組んでいきたいですね。

　実行委員のファイヤー部を中心にして、各学級でスタンツの計画を立てました。
　いよいよ本格的に自然教室に向けての準備がはじまりました。実行委員だけではなく、一人一人が協力して、学年での行事を成功させたいですね。

　月1回のふれあいタイム。
　エンカウンターによる『探偵物語』を行いました。
新しい学級になって1カ月。本日は、男女の交流も行おうと声掛けのもとに進めましたが、思春期真っただ中。どうしても同性での交流になってしまいました。
エンカウンターの時だけではなく、同じ学級の仲間と交流を深めていきたいですね。