理科の授業では露点をはかる実験を行なっています。金属製のコップに水を入れ、氷を入れて温度をさげ、水滴がつく温度をはかっています。

本日の授業公開では、２年３組・４組は保健体育の授業でした。
今日のダンスでは、音楽に合わせてグループ毎に振り付けを考えました。
自分たちで１から作ることはとても難しいことですが、手足を動かしてみたり、友達の真似してみたり、少しづつですが決まっているようです。
単元の終わりには個性豊かなダンスが見られることを楽しみにしています。

本日の６時間目に名古屋分散学習のしおりを作成しました。
それぞれチェックを受ける時間、集合場所への行き方などを確認しました。
当日までちょうど１週間です。

本日の総合では、名古屋分散学習の計画を立てました。
そろそろ工程表が完成に近づいた班が多く出てきました。
慣れないながらも、電車の乗り換えや名古屋についてしっかり調べてきています。
いよいよ本番が来週に迫ってきました。
班で協力して考えた日程で、多くの学びを得られる１日となるといいですね。

学習課題「絵画がどのように音楽で表されているのか聴きとろう」
鑑賞の学習です。
ムソルグスキー作曲の組曲「展覧会の絵」の鑑賞の授業です。
曲想の違う曲を聴き、資料集の絵と結びつけていきました。
「音を言葉で表すヒント」が掲示され、「なめらか」「はりのある」といった言葉で曲想を表現しました。

学習課題「Understand the story of "Afraid of Manju" and read like rakugo performers.」

落語にある「饅頭怖い」の話を「ドーナッツ怖い」にアレンジした教材を進めました。
話自体、とてもユーモアあふれる教材です。
動名詞などを学習したのち、互いに音読しました。

本日の学活では，名古屋分散学習の計画を立てました。
班で協力しながら、目的地を決め、時間を考えながら工程表を作っていました。
来年の修学旅行にも繋がります。
自分たちで計画することは難しいことですが、2年生の力で成功させましょう。

磁界の中で発生する電流を調べる実験をしました。電流の大きさや、向きを変化させる方法を調べました。実験をして、まとめ、発表するまでスムーズに出来るようになってきました。

いま「君は『最後の晩餐』を知っているか」というお話に取り組んでいます。
4人班でまとめたものを発表しました。みんなの前で堂々と話せる生徒を見ると頼もしさを感じます。今日は4組でしたが、明日はほかの学級も発表に入ります。楽しみです。

本日の６時間に競書会を行いました。
２年生は「強い意志」という言葉が課題でした。
しっかり集中して書くことができていました。
生徒たちにとって新年が「強い意志」を持ち、成長する１年になると思うと、今後がとても楽しみです。