粘土で作ったカメの体積をどのようにして求めるかを考えさせました。水に沈めて調べること、増えた体積を求めること、カメを水に入れる前と後とでどこをはかればよいかなど、様々な意見を一つにしていきました。

　初めての調理実習でお茶をいれました。ガスコンロを使ってお湯をわかしたり、同じ濃さになるように少しずつ注ぎいれたり、注意されたことをよく守りながら実習することができました。

　体積を求める学習を進めています。「もとになる立方体がいくつあるか」ということを調べる作業が体積を求めることにつながり、公式の意味を理解させることになります。

　だんらんのための準備として、お茶の入れ方について学習しました。各班に分かれ、仕事の分担をし、ガスコンロを使いお湯を沸かしました。茶葉も軽量スプーンを使い人数分を用意しました。お茶の濃さや量にも気をつけて、注ぐことができました。みんなでおいしくお茶をいただきました。どの班も手際よく、作業をすることができました。

　国語では、「なまえをつけてよ」というところの学習を進めています。今日は、春華と勇太のことばや様子などから、二人の心情を読み取らせました。様々な意見が活発に出され、学習がより一層深まりました。

　ガスコンロの使い方の学習を行いました。注意することや点火の仕方について、実践しながら学習を進めました。家族とのだんらんの中で、お茶を出したり、おかしを用意したり、どんなことができるのか、考えて自分の意見をまとめることができました。

　河川環境楽園アクア・トトに到着しました。班のメンバーで館内見学をしました。

　５年生の春季校外学習です。アスレチックで存分に遊びました。

　館内見学です。飼育員さんが餌をあげている様子やハリセンボンについて説明を受けました。大きな魚もいました。

　天気に恵まれ、春の校外学習のスタートです。５年生は、河川環境楽園アクア・トトぎふに出かけました。一宮駅からバスに乗りました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。初めての家庭科室にワクワクした表情の児童たちです。今日は、ガスこんろの使い方について学習を行いました。こんろをつける前に確認すること。火がついてから火の様子を見ながら、強火・中火・弱火をつまみを調節しました。静かに、集中して学習することができました。

　５年生の国語の授業の様子です。「それぞれの日ごとに二人の行動や言葉をぬきだし、その時の心情を想像して、短い言葉でまとめよう」という目標で授業を進めました。音読もいい姿勢でできています。ノートの取り方も丁寧にできています。

　水そうに入る水の容積を求める学習を進めています。まず、体積と容積の違いについて説明しました。また、「うちのり」という言葉についても説明し、入れ物に入る体積のことを「容積」ということを理解させました。

　直方体・立方体の体積について学習しています。体積は、１辺１センチメートルの立方体がいくつ積み重なっているか、ということについて考えることが基本になっていることを理解させました。

　家庭科では、家族の仕事や役割について考えさせる授業を行いました。特に、自分たちが、どのような役割を担っているか見直し、発表させました。家族の一員として、役立つことの大切さとその喜びについて考えさせたいと思います。

　「色づくりを楽しもう」という学習での作品ができあがりました。廊下に掲示しました。月曜日の授業参観では、ぜひ、ご覧ください。

　日本の周りの国についての学習を進めています。海の名前や島の名前を地図帳を使って調べさせました。また、国旗に色を塗って、白地図に貼りました。

　５年生の図工の時間の様子です。水彩絵の具の使い方を学習しました。３センチのマス目の中に全体の色合いを考えながら、着色していきました。筆の使い方やパレットに絵の具を出す量と色の濃さの度合いについて、学ぶことができました。

　えのぐをチューブから出したえのぐを少しずつ色を変えて、同系色を作って塗りました。濁らないよう工夫することが大切です。黒を混ぜると、色が濁ったり、くすんでしまったりします。春の新緑の美しい緑が出せるよう指導しました。

　なかよしホールで「１年生を迎える会」の練習をしました。運動会などの学校行事を紹介するために、どのように言うとよいかを指導しました。５年生全員が心を込めてお祝いできるように練習しました。