「大造じいさんとガン」の読み取りを進めています。今日は、２の場面で、えさの「たにし」をばらまいて、がんを生け捕りにする計略の様子を読み取らせました。小屋に隠れて、がんの群れを待つじいさんの高まる胸の内を想像させました。
　

　５年生の家庭科の授業の様子です。上手な買い物をするときには、どのようなことに気を付けるといいか、情報を集めることが大切であることを理解させました。そのうえで、比較し、より良い物を選び、その理由もつけて発表することができました。

　５年生の国語の授業の様子です。「大造じいさんとガン」の４場面を読んで、大造じいさんの心情について、読み取る授業を行いました。

　電磁石の強さを変えるにはどうしたらよいかというテーマで学習を進めています。今日は、異なった巻き数の電磁石を使って、その引き付ける強さについて調べさせました。

　おはなしの絵も完成しつつあります。絵の具がついた筆を小刻みにたたいて、色水を散らして夜空に瞬く星の様子を表すなど、彩色の工夫が見られました。お話しの世界を豊かな技法で表現することができました。

　三角形の面積の求め方について学習をしています。子どもたちが考えた求め方をホワイトボードに書いて黒板に貼り、説明させました。この学習を通して、面積の公式を導く次の学習につながってきます。

　国語では、「大造じいさんとガン」の学習を進めています。仲間のガンを守る賢いガンの棟梁「残雪」と大造じいさんとの心ふれ合う物語です。仲間のガンを命がけで助ける残雪の行為に対する大造じいさんの取った態度について考えさせていきます。

　書写の時間に「自然」という字の練習をしました。字のバランスや縦画と横画の線の太さなどに気をつけさせながら、一画ずつ丁寧に書かせました。

　体育では、ソフトボールの練習をしています。今日、キャッチボールの後、チームで試合をしました。得意な子がみんなをまとめ、楽しく試合ができるよう工夫しました。

５年生の家庭科の授業の様子です。ご飯とみそ汁の作り方について学習を進めています。手順に従い、グループで分担を決めました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。５大栄養素とその栄養素が体の中に吸収され、どのようか働きをするのか学習しました。

　国語では、「身の回りにある問題」について話し合い、解決に向けて自分の意見をまとめて発表する学習を進めています。まず、「帰りの用意が遅い」や「落し物が減らない」などの問題を出し合いました。それから、ノートに自分の考えをまとめ、グループごとで、発表会を行いました。

　５年１組に入っていた教育実習生とのお別れ会をしました。ジェスチャーゲームなどをして、みんなで楽しく過ごしました。子どもたちにとっては、お兄さんのような存在した。３週間という短い期間でしたが、よい思い出となったようです。

　５年生の家庭科の授業の様子です。ご飯の炊き方とみそ汁の作り方の手順について学習を進めています。今日は、調理実習の班員で実習の手順に従い、役割分担を決めました。

　５年生の歯みがき教室の様子です。校医と一宮市口腔衛生センターから歯科衛生士の皆様をお招きし、歯みがき教室を行いました。子どもたちは、歯垢染め出し液を歯にぬって、磨き残しがないよう丁寧に歯を磨くことができました。

　５年生の歯みがき教室の様子です。歯みがき教室を終えて子どもたちは、「私は強くみがくくせがあったけど、今日、歯みがきをして、やさしく磨くことがわかりました。」「これからは、もっと丁寧に歯を磨きたいです。」などの感想を書くことができました。校医の先生、そして、歯科衛生士の皆様、本日は向山小学校でご指導していただき、ありがとうございました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。５大栄養素の学習をしました。それをもとに、バランスのよい食生活について考えさせました。

　実験キットを使って電磁石の働きについて調べています。銅線を巻いた鉄の芯に電流を流すと、磁石になることを確かめました。クリップがいくつも引っ付く様子に、子どもたちは驚きの声をあげていました。

　本日の国語の授業では、学校生活をよくするために、それぞれが考えた提案書を読みあい、お互いの提案の良いところを見つけあいました。お互いの提案を真剣に聞きながら、良いところを見つけようとしている姿が印象的でした。

　５年生の家庭科の授業の様子です。食事からとることができる栄養素には５大栄養素と呼ばれるものがあり、体の中で消化・吸収された栄養素はおもに３つの働きをしていることを学習しました。ノートをしっかりまとめることができました。