オリジナルのコロコロガーレが完成しました。今日の授業では自分の作品の振り返りとお友達の作品の鑑賞をした後、実際にビー玉を転がして遊びました。

先日、とじこめた水に力を加えるとどうなるかを、調べました。
とじこめた空気とちがい、とじこめた水は、力を加えてもおしちぢめることはできませんでした。
暑い日だったので、水を使った実験が気持ちよかったですね。

緑のカーテン講座を受けました。実験やクイズを通して、地球温暖化について学びました。緑のカーテンの効果や、LED電球と豆電球の違いを見つけ、喜びながら興味を深めていました。地球温暖化を加速させないために日ごろの生活で、自分たちでできることを心がけていきたいですね。

　子どもたちが目標とする4年生としてのすがたに近づくためのチャレンジも、はや４週目に突入しました。今週は、靴をそろえようという目標で取り組んでいます。一人ひとりの意識が少しずつでも変わっていってほしいと願っています。子どもたちはそれぞれが声をかけ合って頑張っています。

　閉じ込めた空気と水の性質について理解を深めるため、キットを使って実験をしています。閉じ込めた空気のもとに戻ろうとする力を使って空気でっぽうをしました。

　曜日を英語で言えるように学習しています。1人１人に、いろいろな曜日を、英語で答えてもらいました。

　楽しくビー玉を転がせるコースを考えながら、一生懸命に制作しています。どんなコースができるのかとても楽しみです。

4年生の子どもたちは、今週は2分前着席を意識して取り組んでいます。子どもたちが声をかけ合って目標を達成していこうとする姿が以前より多く見られるようになってきています。一歩ずつ子どもたち自身が掲げた「下級生の手本となれる4年生」に向けて頑張っています。

環境センターに見学に行ったことをきっかけに、自分たちでもごみを減らしたり、リサイクルをしたりする活動に、興味をもちました。そこで、４年生の総合的な学習の時間で、校内のリサイクルペーパーを回収する活動を行うことにしました。
今日は、その活動のキャラクターを決めました。みんなが考えてくれたキャラクターは、どれもよく考えられていました。
選ばれたエコキャラクターを通して、全校に資源の大切さをよびかけていきましょう。