英語の授業では、歌やチャンツを通して英語に慣れ親しんでいきます。

今日はアルファベットジングルのチャンツをやりました。

　aには「ェア」、bには「ブッ」・・・と、アルファベット一つ一つに音があります。

　この音を足したり、ルールに則って読んだりすることで、自分の力で単語を読むことができるようになります。

　みんな一生懸命に声に出して、楽しんでいました。自然に身についていくように楽しんで覚えてほしいと思います。

　今日は社会科で「資源になるもの」について学習しました。

教科書を使って、自分から進んで資源になるものを調べることができました。

また、資源に関する質問にも積極的に調べることができました。

楽しく学習に取り組んでいました。

　

　今日は、かん電池のつなぎ方によって、なぜモーターの回る速さや豆電球の明るさは違うのか、まとめをしました。実験結果から、かん電池のつなぎ方によって、回路に流れる電流の大きさに違いがあることに気づきました。いよいよ電気の学習もまとめです。最後は、車作りです。楽しみですね。

　理科の授業では、乾電池をつかい、電気についての学習を進めています。乾電池の向きを変えることで、かんいけん流計のはりの振れる向きやモーターの回る向きが変わることに気づきました。また、モーターの回る速さを速くしたり、豆電球の明かりを大きくするためにはどうしたらよいかを考え、実験に取り組みました。実験キットを使いながら、楽しく学習に取り組んでいます。

　今日の音楽の授業では、指揮をすることを通して、拍子の違いを感じ取ることに挑戦しました。

　４分の４拍子で、腕を動かしてみました。

　「プパポ」のようなテンポの速い曲や、「さくら」のようなゆっくりした曲の指揮をしました。最初はばらばらだった指揮も、練習するにつれて、揃えて振ることができるようになってきました。

　今日は筆順に気をつけながら「左右」を清書しました。「左」は一画目の横画を短く、「右」は一画目の「はらい」を短くすることを意識しながら、自分の字に向き合いました。前回書いた字を返してもらい、どこをどうしたらさらによくなるだろうか考えながら、真剣に授業に臨みました。みなさんが、一生懸命書いた字を後ろに掲示できることを楽しみにしています。

　水道の水について調べ学習をしました。

黒板に書かれていることを、ノートに書いたり、教科書で調べたり、みんな熱心に取り組み、たくさんのことを覚えることができました。

今日は書写の授業で「左右」を書きました。
お手本と見比べながら
書き順やバランスに気を付けて書くことができました。
集中して真剣に取り組むことができました。

　新しい漢字を学習しました。画数の多い漢字が増えてきて、書くのに集中力がいります。

　まず、「読み」と「書き順」を確認し、丁寧に練習をしました。

みんな真剣に頑張っていました。

　今日は書写の授業で「花」を書きました。一人ひとりが三年生で学習した点画の筆使いに気をつけて字を書きました。前回書いた字を返してもらい、お手本と見比べて、どこに気をつけたらさらに良い字になるのかを考え、集中して授業に臨むことができました。

　音楽の授業では、今、楽曲の鑑賞をしています。
今日は「さくら変奏曲」という曲を聴きました。桜の時期は過ぎてしまいましたが、いろいろイメージを膨らませて聴くことができました。
　教師の話をしっかりと聞いて、鑑賞の活動に取り組むことができました。

　国語の時間に「白いぼうし」の学習をしました。
「白いぼうし」に出てくる「おかっぱの女の子はちょうだったのか」ということについてみんなで考えました。
　また、松井さんの人柄について、教科書の文からわかることを話し合いました。

　みんな一生懸命に考えることができました。

　算数の学習では、分度器を使い、いろいろな角度をはかる方法を考えました。

　辺を伸ばしたり、分度器の左から１０°、２０°とはかったりして工夫すれば、正確にはかれることがわかりました。楽しく学習を進めることができました。

　今日は、小刀を使い鉛筆を削りました。初めての小刀を使っての授業でしたが、使い方をしっかり学習し、安全に進めることができました。徐々に使い方にも慣れ、芯が見えてくることに喜びながら、世界に一つだけのオリジナル鉛筆を作ることができました。

　新しく習う漢字について学習しています。先生の後に続いて、正しい書き順で漢字を書く練習をしています。４年生でもたくさんの漢字を習いますが、一つひとつ正確に覚えていきましょうね。漢字ドリルの宿題も始まりました。毎日の練習で確実に覚えていきましょうね。

　今日はＢグループの分散登校日でした。

　久しぶりの登校にドキドキしていました。みんなしっかりと話を聞いて、プリントを提出したり、漢字ドリルなどの教材をもらったりすることができました。

　４年生のみなさん、元気に過ごしていますか。
来週みなさんに会えることを今か今かと待ちわびています。
来週がとても楽しみです。

　今日は、５月１４日に引き続き、算数（下）の教科書９５ページ「間の数」の問題について考えてみましょう。
　問題３
　　あおいさんたちは、７本の木を１列にならべて植えました。
　木は２ｍずつはなれています。
　両はしの木の間は何ｍですか。

　１枚目の写真を見て、考えてみましょう。

　問題４
　　あおいさんたちのグループ８人が、１列にならびます。
　友だちと３ｍずつはなれて立ちます。
　両はしの人の間は何ｍですか。

　２枚目の写真を見て、考えてみましょう。

4年生のみなさんこんにちは。


もうすぐ学校が始まりますね。

みなさんに会えるのを楽しみに待っています！



今日は３回目の都道府県クイズです！

この２つの絵はそれぞれどこの都道府県でしょう？

地図帳を使って同じ形の都道府県をさがしてみましょう！



ヒント
日本の首都と日本で一番面積が広い都道府県です。

４年生のみなさん、こんにちは。　元気ですか？

５月２６日からの登校について、お家の人に連絡が行きました。

「もうすぐ、みんなに会えるんだね。」と先生たちはよろこんでいます。

みんなに会えるのがとーっても楽しみです(^^)/

みんなと「こんな話をしたいね。」「あんな話をしたいね。」と

わくわくしています。

　
　元気いっぱいで会えるように、はやね、はやおきをして生活のリズムを整えておいてくださいね！

　４年生のみなさん、こんにちは。
暑さに負けず、元気に過ごしていますか。

前回の答えは、静岡県と青森県でした。
分かりましたか。しっかり覚えておいてくださいね。


今日は、３年生の「間の数」について考えてみましょう。
問題１
　３年１組の男子１５人が、１列にならんで歩いています。
　たくみさんは前から５番目で
　かいとさんは後ろから４番目です。
　この２人の間には何人いますか。

　１枚目の写真を見て、考えてみましょう。

問題２
　１２この植木ばちが１列にならんでいます。
　はるなさんの植木ばちは左から４番目で
　たくみさんの植木ばちは右から６番目です。
　この２人の植木ばちの間には、何こありますか。

　２枚目の写真を見て、考えてみましょう。