音楽の時間に「サウンドオブミュージック」の学習をしました。映画のどの場面でどのような曲を歌っていたのか、実際の映画を見ながら鑑賞しました。子どもたちの多くが「サウンドオブミュージック」の映画を見るのは初めてのようでした。

　一宮市の飲み水は、どこから来ているのか調べました。一宮市では、木曽川の河原に水源井戸を掘り、ここでくみ上げた水を佐千原浄水場で消毒して使っています。その後、水源井戸を増やすとともに、県営水道も利用しています。

　４年生の書写の授業です。「左右」という字を書きました。横画と左はらいの長さに気をつけながら、筆順に従って、字形を整えて書くことができました。

　まちの安全は、様々な人々によって支えられていることを理解させました。子ども１１０番の家や見守り隊、さらには、学校で実施しているセルフでィフェンス講座や防犯教室などについても確認しました。

４年生の図工では、季節を感じる風景を，絵の具や紙などの様々な材料や用具の特徴を生かし，表し方を試したり，工夫したりして絵に表す授業を進めています。児童たちは、丁寧に色塗りを進めていました。

　４年生の算数では、折れ線グラフの読み取り方について学習を進めています。問題を自分の力で解いた後、答え合わせをしたり、説明を聞いたりして、折れ線グラフについて理解を深めることができました。

　学年合同で体力テストを行いました。今日は運動場で、５０メートル走、立ち幅跳び、ソフトボール投げを行いました。みんな真剣な表情で取り組み、去年より記録が伸びると、うれしそうな笑顔を見せてくれました。

　「傾き分度器」を製作しました。滑り台や階段の手すりなど、傾いているところの角度を測るための分度器です。とても便利な分度器です。

　国語では、「春の風景」というところの学習を進めています。今日は、春を表す言葉を探しました。「八十八夜」という言葉については、立春から８８日目のことであると説明し、茶摘みの季節であることを理解させました。

　「問題に合う図や表をかいて考えよう」というめあてで学習しました。本校では、授業の前には、必ず授業の「めあて」を確認し、何を学ぶのかを子ども自身が確認するようにしています。ノートにも毎時間書くよう指導しています。

　天気の変化が気温にどのような影響を与えているか考えさせました。まず、晴れたていた時の気温の変化を折れ線グラフに表わしました。

　国語では、「よりよい話し合いをしよう」というところの学習に入りました。今までの体験を振り返り、話し合いがうまく進まなかったことを出し合い、その原因について振り返らせました。授業では、より良い話し合いの方法について体験を通して理解させていきます。

　初めの位がわる数より小さい時の筆算の仕方を理解させました。練習問題を通してより一層の理解と定着を図りました。個別指導には、大学生の学習チューターにもお手伝いいただき、机間指導を進めました。

　数字についての学習をしました。決められた数字を教師が言います。間違った言い方を続ける中で、正しい言い方の時には、机上の消しゴムをとるというゲームをしました。子どもたちの聴く力が試されました。

　書写の時間には、「花」という字を練習しました。始筆に気を付けさせ、とめやはねなどについても部分練習をさせました。心を込めて、集中して書くことができました。

　鉄棒運動に取り組んでいます。今日は、足かけまわりや逆上がり、とび越しおりなど、いくつかの種目の練習に取り組みました。

　一宮消防本部へ見学に行きました。消防車を間近で見たり、訓練の様子を見せてもらいました。火災現場へいかに早く行くか、また、火事が起きないようにどのよな工夫をしているかについて学んできました。