体育で走り高跳びの練習をしました。初めてなので、バーの代わりにゴムを使いました。踏み切るときに、どちらの足をあげて跳ぶとよいのかを説明してから練習を始めました。

　「ゆかいに歩けば」の階名を書き込みました。高音と低音に分けて書きこみました。それから、リコーダーで演奏しました。

　５時間目に国語の授業を行いました。手話についてなどの自分の考えをまとめ、みんなの前で発表しました。自信を持って発表することができていました。

　絵を見て昔話の続きを書かせました。その際、絵の中に書かれている言葉を必ず使って、昔話を書くことになっています。子どもたちは、その言葉を必ず入れようと、いろいろと考えを巡らせて話を書きました。

　太陽のように光り輝く子どもたちの笑顔、そして、躍動感あふれる演技を見ていただくことができました。

　４年生の授業の様子です。福祉について本で調べ学習を行いました。調べた内容について、発表するための原稿をづくりを進めています。始め・中・終わりの順に文章をまとめることができました。

　木曽三川分流工事について学習を進めています。当時、洪水に苦しめられた人々の気持ちや願いについて考えさせました。そして、薩摩藩に工事命令を出したことや、多くの犠牲者が出たことについて説明しました。

　まぼろしの不思議な花を書いています。美しく、そして、不思議な感じのする花を想像して書いています。子どもたちの発想の力が大いに発揮されています。

　運動会の練習も仕上げの段階に入りました。今日は、バンダナや手袋を実際につけてみました。鮮やかな色が踊りをより一層華やかに見せてくれます。

　木曽三川分流工事にかかわった人々の苦労や努力について学習しました。当時、治水工事では、８５名もの命がなくなったり、多くの借金のために自殺してしまった人々がいたことを説明しました。しかし、そのような先人の苦労のおかげで、洪水の被害が減少してきました。

　自分の腕を触ってみて、骨や筋肉の様子を調べました。手を動かすと、骨や筋肉がどのように動いているかも観察しました。

　　「□×4＝32」のような式で、□の中の数を求める方法について考えさせました。また、文章題から□を使った式を作る練習もしました。
　教室では、大学生のチューターが子どもたちの個別支援を手伝っています。

　４年生の図工の授業の時間の様子です。展覧会の作品のひとつにもなります。自分で想像した素敵な花を作成しています。どの子も楽しそうに授業に取り組むことができました。

　道徳の授業を行いました。今日の資料は「１００点を１０回」というものです。１００点を１０回とれば、スポーツシューズを買ってもらえる約束でした。そして、１０回目のテスト返却では、１００点でした。しかし、よく見ると、先生の採点ミスが見つかり、正直に言うべきか、黙っていてスポーツシューズを買ってもらうか迷います。
　主人公の心の葛藤について考えさせ、その後、同様な経験について自分自身を振り返らせました。

　書写の時間では、「作文」という字を練習しています。お手本の字を真剣に見ながら練習に取り組んでいます。上手な字が書けるようになるといいですね。

　４年生の国語の授業の様子です。読み方は同じなのですが、違う漢字を使い、表現する単語を考え、しりとりと同じ要領で言葉をつないでいく学習を行いました。

　一宮市環境センターを見学して、「ごみの処理」についての学習もまとめになりました。今日は、学習してきたことをもとにして、新聞風にまとめを行いました。

　一宮市環境センターへ見学に行きました。教科書でしか見ることができなかった設備を間近に見ることができ、とても感動していました。

　運動会の練習を始めました。３年生と一緒に踊りの練習をしました。初めてなのに、みんな覚えがとてもはやく、驚かされました。

　学級活動では、夏休みの作品を提出してもらったり、下の教科書の配布をしました。子どもたちからは、夏休みの楽しかった思い出がたくさん聞かれました。