「問題に合う図や表をかいて考えよう」というめあてで学習しました。本校では、授業の前には、必ず授業の「めあて」を確認し、何を学ぶのかを子ども自身が確認するようにしています。ノートにも毎時間書くよう指導しています。

　天気の変化が気温にどのような影響を与えているか考えさせました。まず、晴れたていた時の気温の変化を折れ線グラフに表わしました。

　国語では、「よりよい話し合いをしよう」というところの学習に入りました。今までの体験を振り返り、話し合いがうまく進まなかったことを出し合い、その原因について振り返らせました。授業では、より良い話し合いの方法について体験を通して理解させていきます。

　初めの位がわる数より小さい時の筆算の仕方を理解させました。練習問題を通してより一層の理解と定着を図りました。個別指導には、大学生の学習チューターにもお手伝いいただき、机間指導を進めました。

　数字についての学習をしました。決められた数字を教師が言います。間違った言い方を続ける中で、正しい言い方の時には、机上の消しゴムをとるというゲームをしました。子どもたちの聴く力が試されました。

　書写の時間には、「花」という字を練習しました。始筆に気を付けさせ、とめやはねなどについても部分練習をさせました。心を込めて、集中して書くことができました。

　鉄棒運動に取り組んでいます。今日は、足かけまわりや逆上がり、とび越しおりなど、いくつかの種目の練習に取り組みました。

　一宮消防本部へ見学に行きました。消防車を間近で見たり、訓練の様子を見せてもらいました。火災現場へいかに早く行くか、また、火事が起きないようにどのよな工夫をしているかについて学んできました。

　英語活動では、自分の気持ちの表し方を学習しました。そして、子どもたちの身振りがどのような様子を表しているか考え、英語で答えさせました。

今日は、まちにまった校外学習。稲沢公園に行きました。緑豊かで広い広場や小川流れるとてものどかな場所です。みんなでご飯を食べたり遊んだり、最後はメインイベントの「クラス対抗ドッジボール大会」を開催しました。みんなのたのしい思い出になりました。

　４年生の授業の様子です。わり算の方法について学習しました。その後、教科書の練習問題を使い、問題に挑戦しました。わからないところも質問をし、理解することができました。

　４年生の国語の授業の様子です。「白いぼうし」を読み、物語に登場する松井さんについて想像し「松井さん大図かん」を作成しました。似顔絵や松井さんの特徴について、それぞれまとめることができました。

　国語では、「白いぼうし」を読み進めています。今日は、「女の子と松井さんの行動から松井さんの心を読み取らせました。「つかれたような声」というところや「四角いたてもの」というところにこだわって、場面の様子や登場人物の気持ちをを考えさせました。

　気温の変化を表す二つのグラフを見て、どちらが「晴れの日」かを考えさせました。太陽や雲の様子など、気温の変化は、天気の様子が関係していることに気づかせました。子どもたちの様々な意見交流に授業は、大いに盛り上がりました。

　理科では、ここ２週間で校庭の植物などがどのような変化をしたか話し合いました。そして、それは、気温の変化が関係していることを予想させ、今後の学習についての計画を説明しました。

　４年生全体で、「１年生を迎える会」の練習をしました。明日に向けて、最後の練習でした。明日は本番です。みんなが全力を出せるように祈っています。

　４年生の国語の授業の様子です。「白いぼうし」の音読を行いました。教科書を立てて、姿勢をただし、上手に音読することができました。

　５０メートル走をしました。全員のタイムを測定しました。スタートがよく、どの子も最後まで全力で走り切ることができます。いい走りでした。

　三角定規の二つの角を足したり引いたりすることを理解させました。子どもたち一人一人の理解度を二人の教師で確認しながら授業を進めました。確実な理解と定着を図るよう努めています。

　４年生の国語の授業の様子です。場面の様子や人物の気持ちを想像したり、読み方を工夫して朗読するめあてで学習を進めています。発言のマナーを守り、自分の意見をしっかり述べることができました。