硬筆の時間です。文字の組み方に気をつけて、ていねいに書写ノートに書くことができました。しっかり集中して取り組むことができました。

　変わり方を表に書いて、その規則性を調べることで、より大きな場合を考えさせる学習に取り組ませました。子どもたちは、表から変わり方の規則性を探すときは、目が輝いていました。学ぶ楽しさを体感できた授業でした。

　「自然環境を生かしたくらし」というところの学習を進めています。「海辺の人々のくらし」では、日間賀島をとりあげました。今日は、学習したことをもとに、新聞風にまとめを行いました。学んだことをもとにして、見やすく、きれいな作品に仕上げました。

　「元気」という字を書きました。全体の文字のバランスを考えながら、丁寧に筆を運ぶことができました。どの子も集中して取り組むことができました。

　国語では、「ウナギのなぞを追って」という説明文を読解していく学習を進めています。今日は、１〜３段落のまとめをしました。本文中からまとめにあたる部分を探すよう指示しました。文字数などをあらかじめ示すことで、子どもたちの意欲は、大きく向上しました。

　水の温まり方を観察しました。１分ごとに温度がどのように上がっていくか、温度計を使って調べました。今は、カセットガスコンロを使って温めています。

　水を温めると時間とともにどのように温度が上がっていくか調べました。１００度の手前でこれ以上上がらなくなったり、沸騰して泡が出てくることなど、新しい発見がありました。

　２月２８日の学校公開で、４年生は、「２分の１成人式」を行います。１０歳になったことをみんなで祝うとともに、ここまで育てていただいた方に感謝の気持ちを表す会です。その際、自分の写真を入れて手渡すカードを作りました。飛び出す絵本の仕組みを利用した手作りの感謝状です。

　英語活動では、各教科の呼び方や「私は、〜を勉強します」ということを英語で言う練習をしました。

　持久走の季節がやってきました。運動場では、「５分間走」をしました。５分間で運動場を何周走れるか試しました。屋内運動場でも、「跳び箱」の前に持久走を行いました。

　１より大きい分数の表し方について理解させました。分母と分子の数の大きさに着目させて、1よりおおきいもの、1と同じもの、そして、１より小さいものに分類する方法についても説明しました。

　仮分数を帯分数に直す方法について理解させました。また、前時で学習した真分数についても復習しました。

　音楽室はシーンの静まり返り、児童たちが拡大絵本を真剣な表情で見ていました。歌劇「魔笛」のアリア「パパパ」を鑑賞するために、物語のあらすじを学習するための学習です。ドイツ語で歌われる曲ですが、この授業を通し内容を理解して音楽を聴けば、より学習の理解が深まります。

　４年生の書写の時間の様子です。「曲がり」「折れ」「点画の交わり方」「筆順」「点画の接し方」など、今までに学習してきた内容を生かして練習しました。各自で目標を決めて「元気」という字を今後も学習していきます。

　「のはらうた」の学習で作った詩の発表会をしました。一人一人の発表をよく聞いて、「よいところ」をノートに書きました。今日は、もう一度その詩と絵を見ながら、ノートに書いたよいところを発表しました。

　個々の資料を整理してグラフや表にしてわかりやすくするという学習をしました。授業では、けがの発生についてまとめた資料から、場所ごとやけがごとに整理していく方法を説明しました。

　４年生の学活の様子です。久しぶりに会う友達とも、元気にあいさつをしていました。冬休みの宿題の回収も行いました。背面黒板には、担任の温かい言葉が書いてあります。３学期は来年度への準備の大切な期間になります。心を引き締めて生活しましょう。