今年新しく購入した昆虫の標本を使って、昆虫の体の学習をしました。本物の昆虫がプラスチックで固められているので、どの子も体が３つの部分に分かれていることや胸の部分から３対（６本）の脚が出ていることも観察できました。
　昆虫が苦手な子も、安心して観察することができました。「ノートにスケッチしてもいいですか？」と聞いてくる子もいました。理科ノートや自由帳を出して熱心にスケッチする姿が見られました。
　良いものを提示すると、子どもは自然と自ら学ぶようになることを感じさせてくれました。子どもの知識欲を刺激することは大切なことです。

　国語では、説明文「こまを楽しむ」の学習を進めています。今日は、段落ごとに書かれている内容を詳しく読み取らせました。筆者が読者に問いかけていること、それらの問いに答えていく形で説明文が書かれていることなどを意識させました。

　リンカーンの幼いころの話をもとに「あやまちを素直に反省し、それを伝えることの大切さ」について考えさせました。わざとではないけれど、誰かを困らせてしまい、素直に謝れない時、自分だったらどうすれば謝ることができるか振り返らせました。

　書写では、「はらいの筆づかい」の学習を進めました。「右はらい」と「左はらい」の両方の練習をしました。特に、筆を立てて、穂先に注意して書かせました。

　一宮市のバスの通るところを調べ、白地図に色鉛筆で書き込んでいきました。前時に学習した鉄道が通るところとは、少し場所が違っています。電車で行けない場所でも、バスを使えば行くことができ、便利だということがわかりました。

　一宮市の道路について調べ、白地図に書き込みさせました。ＩＣＴ機器を使って、教師が白地図に書き込む様子を見せながら書かせました。子どもたちが大きく写された映像を見て、迷いなく書くことができました。笑顔があふれる楽しい授業でした。

木材を組み合わせて、形を想像し、金づちを使って、くぎを打って作品に仕上げます。
どの子も初めての体験を楽しんでいました。どの子も真剣な表情で作品作りに取り組みました。どんな作品に仕上がるかとても楽しみです。

　自分の考えと似ているところや違うところを見つけさせ、多様な考え方ができるような学習活動を進めています。今日は、図を使って、どうしてそのような計算になるのかを説明させました。

　５月から取り組み始めた「辞書の意味調べ」の学習。辞書に付けられた付箋の数が、１００を超えました。　子どもたちが、一つ二つと言葉を調べるたびに、付箋は一つ二つと増えていきます。毎日続けていくことで、辞書にはたくさんの付箋が付けられました。
　すでに１００を超える言葉を調べた子どもに、集まってもらいました。どの子の顔も自信に満ち溢れています。こんな笑顔が、今年中に９４こ集まるといいなぁと思います。

　文章題をよく読み、線を使った図（線分図）をかいて考えさせました。丁寧に線分図をかくと、隠れた数を求める式がよくわかります。みんなで正しい答えを出すことができました。

　植木鉢に、枝豆の種を植えました。大きく育てて、夏には、おいしい枝豆が食べられるようしっかり世話をしていきます。

子どもたちが楽しみにしていた「おはなしポケット」の方による読み聞かせがありました。子どもたちは、一言も聞き漏らすまいと耳を澄ませてお話の世界に入っていました。

　写生会の絵も仕上げの段階に入ってきました。塗り残しのチェックや背景のぬり方など、声をかけながら進めています。

　縦の書き方に気を付けて「土」という字を練習しました。お手本をよく見て、横画の長さ、縦画の長さに注意し、バランスよく書きました。

　コンパスを使って色々な模様や絵をかかせました。教科書のくまやアンパンマンなど、いろいろと工夫して書いていました。コンパスの中心がずれないように、正確な円を楽しみながらかく練習ができました。

　３年生からの新しい教科である保健の授業では、健康な生活について話し合ったり、考えたりしました。国語では、新出漢字の画数や書き順を確認し、指で大きく空に書いて覚えました。算数では、マンホールの形がなぜ丸いのかを、紙工作を使って、実際に調べて考えました。話し合ったり、作業をしたりすることを通して、知識が確かなものになるように、学習の工夫を取り入れながら、毎日楽しく授業をしています。

　コンパスを使って連続する模様をかかせました。コンパスの使い方に慣れさせるとともに、規則的な並びの図形をかくことで「円」の性質をより一層確かに理解することができます。色も丁寧にぬれました。

　写生会の絵に色を塗り始めています。下がきの線を大切にながら丁寧に色を塗るよう指導しました。また、背景は、下の方ほど水を多くして薄く塗るとよいことも話しました。どの子もとても表情の良い絵がかけています。

　一宮市の様子を白地図を使って調べさせました。自分の学校の位置や町（連区）の呼び方などを書きこませました。そして、向山小は、「もとからの市」にあること、その後、周辺の地域が合併により現在の一宮市になったことなどを理解させました。

　算数では、「円と球」の学習に入りました。今日は、その導入ということで、コンパスを使って円を描かせ、こまを作りました。円の中央の点を「中心」ということや、回すとどんな形を描くかなどについて話し合わせました。