国語の「ちいちゃんのかげおくり」の学習を終え、感想文を書かせました。場面ごとや人物の気持ちを考えさせて書くよう指導しました。子どもの豊かな感性により、感想文には、学びの深さが見られます。

　もみじ読書週間が、昨日から始まりました。子どもたちは、放課や給食の後の時間を利用して本を読んでいます。学年目標は、300ページですが、昨日だけで目標を達成した子が何人もいました。更に高い個人目標に向けて、たくさんの本との出会いがあるとよいと思います。

　ローマ字の学習かなり進んできました。今日は、「きゃ」「きゅ」「きょ」などの表し方を学習しました。少し難しそうでしたが、覚え方のヒントを説明し、学習を進めていきました。

　３年生の算数の授業の様子です。計算ドリルを使い、３けた×１けたの筆算の練習を練習を行いました。

　「ちいちゃんのかげおくり」の読解を進めています。今日は、よく似ている第４の場面と第５の場面について考えさせました。二つの場面に違いを十分理解させたうえで、第５場面の意味について考えさせました。よく読ませ、そして、グループで交流させながら深く考えさせた授業でした。

　「２けた×１けた」や「３けた×１けた」のかけ算の方法について説明しました。数図ブロックなども使って考え方を理解しやすくしました。

　社会科の工場見学について、教科書を使って復習をしました。スクリーンを使って大切なことを確認したり、どんな工夫があったのかを思い出したりしました。真剣に話を聞いて、落ち着いて学習に取り組む姿は、高学年に近づいていることを感じさせてくれます。

　前時までは、太陽の光を鏡で集めると、明るく、温かくなることを学習しました。今日は、太陽の光を虫眼鏡で集める実験を行いました。久しぶりに顔を出した太陽の下、どの子も太陽の持つ力のすごさに驚きました。

　理科では、「光の進み方」というところの学習を進めています。今日は、鏡に反射させた光を壁に当て、その温度を温度計で測りました。また、手にも当ててみて、どのように感じるか調べさせました。

　算数では、「何倍でしょう」というところの学習を進めています。もとにする量や比べる量など、子どもたちはやや混乱しがちになりますが、図や絵を使って順序よく説明しました。

３年生の国語の授業の様子です。ガ行とザ行をローマ字で書きました。とてもいい字が書けていますね。

　リコーダーの練習に意欲的に取り組んでいます。今日は、上のパートと下のパートに分かれて、音を重ねながら合唱をしました。ずいぶん上手に演奏ができるようになってきました。

　今日は、台風のために給食ではなくお弁当の日でした。どの子も愛情たっぷりのお弁当をおいしそうに食べていました。食事中の会話も、いつも以上に弾みました。

　警報が解除されたので、１０時５５分に集合場所に集まって、登校になりました。風がまだ強いものの、空は台風一過できれいに晴れ上がりました。保護者や見守り隊の皆様に見守られながら、安全に登校することができました。ありがとうございました。

　「ちいちゃんのかげおくり」の学習を進めました。今日は、第３場面の「ちいちゃんの気持ち」を読み取らせ、心に残った場面の感想を書かせました。

　３年生の算数の授業の様子です。しき詰められたもようから、いろいろな三角形のかたちを見つける授業を行いました。子どもたちは一生懸命考えていました。

　３年生の国語の授業の様子です。「場面の移り変わりをとらえて、感想をまとめよう」というめあてで、学習を進めました。とてもいい姿勢で音読できています。

　３年生の図工の時間の様子です。えのぐの色の使い方について学習を進めました。とてもきれいに塗ることができています。

　３年生の理科は太陽の光の学習をしています。太陽の光がどのように進むのかを、鏡を使って調べました。久しぶりに太陽が顔を出したので、子どもたちも楽しく学習することができました。

　今日は、マ行とヤ行のローマ字の学習をしました。先生が黒板にお手本を書き、どんなところに気を付ければよいかを聞いた後、練習帳にローマ字の練習をしました。難しそうでしたが、一生懸命取り組んでいました。