本日の国語の授業では、インタビューをするときなどのメモの取り方について勉強しました。「中心の大切な事柄だけをメモする」「文章で書くのではなく、短い言葉でメモする」などのことを学んでいました。これからのインタビューに生かしてほしいです。

　わり算の答えが正しいのか確かめを行いました。確かめのための計算の仕方を説明し、練習問題で確認させました。

　３年生では、ローマ字の学習をしています。今日は、「Ｎ」についての練習をしました。また、「Ｎ」が入っている言葉を集めてノートに書きました。

　詩の朗読をしました。今日、読んだ詩は、金子みすずの「わたしと小鳥とすずと」と岸田衿子の「山のてっぺん」という詩です。どのような様子や気持ちを詩にしたか考えながら読ませました。

　算数では、「隠れた数がいくつか」について考えさせました。「本の冊数と全体の厚さがわかっていて、では、１冊の本の厚さはどれだけか」という問題です。とのように考えればよいか、説明できるようにさせました。

　理科では「太陽の動き」について学習を進めています。今日は、プールサイドへ出て、自分たちのかげと太陽の位置について調べました。
　雲一つない秋晴れの空にさんさんと輝く太陽は、子どもたちの意欲的な学習をより一層応援してくれているようでした。

　昨日、２組が千秋のうきうき村へ卵工場の見学に行きました。たくさんの卵が次々に流れて來る様子や、重さごとに自動で分けられてパック詰めされる様子に子ども達はとても驚いた様子で見ていました。
　スーパーマーケットで働く人が、他の人が喜ぶようにたくさんの工夫を見つけた３年生は、工場で働く人が、他の人のためにどんな工夫をしているのかを見つけることができるでしょうか。

　浮野の養鶏場でもらってきたクイズ「タマリエ検定」を行いました。たまごにまつわるいろいろな知識が盛り込まれていて、答え合わせのたびに驚きの歓声があがっていました。

　今日、１組と３組が千秋町浮野にあるたまご工場の見学を行いました。工場の様子や、お店の中を見学しました。気づいたことをメモしたり、質問したりして意欲的に取り組んでいました。

　運動会の作文を書かせました。頑張ったこと、うれしかったこと、悔しかったことなど、各自がふりかえって運動会のことを原稿用紙に書かせました。この運動会を振り返って、子どもたちに自分自身がどのように成長したかを振り返らせることは、とても大切なことです。

　３年生は、「引っぱれ!」、４年生は「走れ!まわれ!台風の目」を競いました。最後まであきらめないでがんばりぬきました。

　３年生の図工の時間の様子です。小刀を使い鉛筆を削る練習を行いました。どの子も慎重に作業を進めることができました。

　スーパーマーケットを見学して分かったことを新聞風にまとめました。たくさんのお客さんに来てもらうためにどのような工夫や努力をしているかについてまとめさせました。子どもたちは、丁寧な字でわかりやすくまとめることができました。

　３年生の算数の授業の様子です。「あまりのあるわり算」の学習を進めています。「あまりは，いつもわる数よりも小さくなることに気づくことができる」をめあてに、子どもたちは集中して取り組むことができました。

　「もうすぐ雨に」を読んで、自分の考えを持たせました。「トラノスケがなんて言いたいのか、ぼくにはよくわかったよ。」などの意見がたくさん出ました。

　音楽では、リコーダーの練習をしています。今日は、「かっこう」の曲をふきました。息が漏れないよう、しっかり穴を押さえて吹かせました。

　３年生の競争遊戯の練習です。紅白にに分かれて、真ん中に置いてある竹を引っ張り合い、自分の陣地に持ってきます。多くとれた方が勝ちになります。

　ｋｍとｍの単位が混在した計算の仕方について理解させました。また、そのような計算になる問題を絵を見て考えさせました。子どもたちは、真剣に学習に取り組んでいます。

　先日行ったスーパーマーケットの見学のまとめをパソコン室で行いました。子どもたちは、自分のグループで撮影した写真を見ながらお店の人の工夫についてまとめました。どの子も、見学のことを思い出しながらまとめることができました。

　買えるか、買えないかについて考える学習です。その理由についても説明できるように考えさせました。