「１０を２４こあつめた数はいくつですか」という問題や「３６０は１０を何こあつめた数ですか」という問題を解かせました。１学期の学習もあと少しです。　

　算数では、「1000までの数」の学習を進めています。教科書いっぱいにかかれた星の絵を１０個ずつのまとまりにして囲っていきました。１０のまとまりが１０個で１００というように１０００までの数への理解を進めています。

　「スイミー」の学習を終えて、心に残った場面を絵にかきました。また、学習後の感想も書かせました。多くの子がスイミーの勇気について書いていました。

　「はじめは、いくつあったのか」について考えさせる学習です。図を書いて考えさせます。図を書くことが大切な学習となります。一つ一つ丁寧な作業をさせていきます。

　「スイミー」の学習も大詰めです。今日は、スイミーのお話の中から「たとえを表す言葉」を探して学習を進めました。「にじ色ゼリー」のような「クラゲ」のような表現です。

　水泳を行いました。３つのグループに分けて練習を進めました。とても暑い日だったので、子どもたちも気持ちよさそうにしていました。授業の終わりには、楽しい自由時間もありました。

　「三百六十五を数字で書きましょう」という設問から入りました。それぞれの位に１００、１０、１がいくつあるか考えさせました。子どもたちは、ノートをしっかり書き、４５分間授業に集中しています。

　２年生のスポーツ大会の様子です。ドッジボールを行いました。ボールを思い切り投げたり、上手にキャッチしたり、ボールに当たらないよう素早く交わしたり、応援もしっかり行い、クラスの団結力を高めることができました。

　教師や子どもたちが作ったリズムを聞いて、二人ずつ別のリズムで表現させました。子どもたちのリズム感の良さに改めて感心させられます。

　２年生の算数の授業の様子です。図をかいてはじめの数を求める求め方について、学習を進めています。テープ図を書く前にみんなでしっかり声を出して問題文を読みました。その後、どの子も集中して問題文に取り組むことができました。

　どれだけ泳げるようになったか泳力測定を行いました。数メートルの子が多かったようですが、２５メートル以上泳げた子もいました。夏休みには、もっとと長く泳げるようになると思います。楽しく水泳ができることが大切だと思います。

　２年生の体育の授業の様子です。水につかったり移動したり，水に浮いたりもぐったり，水中で息を吐いたりする練習を行いました。

　２年生の図工の時間の様子です。頭にはめたり、腰にまいたりできるものを作っています。児童たちは思い思いの情景をデザインし、色紙を切って貼ったり、クレヨンや色鉛筆でぬったりして、お気に入りの作品を仕上げていました。

　２年生の書写の授業の様子です。一字一字をていねいに書く練習を行いました。文章のはじめは、１文字あけて書き始めることを学習しました。

　「お願いごとは何にしようかな？」年に１度の七夕の短冊にお願いごとを書きました。色鉛筆で短冊に色塗りをしている児童もいます。みんなのお願いごとが届くといいですね。

　ひき算の筆算の仕方について学習を進めています。ひき算の時もたし算と同じように、位をそろえて計算することを説明しました。位をそろえて、一の位から引くことなどを理解させました。

　「わっかでへんしん」という楽しい工作をしています。頭にかぶることができる「わっか」に、いろいろな飾りを付けました。かぶると誰に変身できるのでしようか、子どもたちの思い思いの飾りつけに楽しさが広がります。

　「一の位が引けない場合」の筆算の仕方について理解させました。「十の位から１繰り下げて計算をする方法」です。子どもたちは、集中して説明をよく聞き、高い理解を示していました。

　生活科で行った「まちたんけん」のまとめの地図ができました。各コースごとで、探検を通して気づいたことをカードに書いて、地図に貼っていきました。生活科の基本は、気づくことから始まります。子どもたちの素直な「気付きカード」には、新しい発見がいっぱい書かれていました。

　２年生の書写の時間の様子です。今日は、「十・土・中・車・牛」という漢字の書き順について学習しました。