２年生の音楽の授業の様子です。「村まつり」のおはやしの部分に、創作リズムを入れて打つ練習を行いました。４小節のおはやしの中に、掛け声も入れながら、上手にリズムを入れることができました。

　生活科「みんなでつかうまちのしせつ」の学習で、中央図書館に見学へ行きました。図書館までは、バス停からバスに乗り、一人ずつお金を払う体験をしました。図書館では、施設の利用方法を聞かせていただいたり、本の読み聞かせをしてもらいました。種類豊富な本の中から、お気に入りを見つけて貸りるなどの体験をし、楽しく図書館について学ぶことができました。

　体育では「マット運動」の練習をしています。今日は、マットを２枚続けて、連続技の練習をしました。前転や後転などを組み合わせて、最後は、両手をあげてフィニッシュの姿勢をとらせました。

　算数の九九の学習のまとめとして「問題づくり」をしました。問題を作ることは、学習内容を正確に、確実に理解していなければできません。より一層の定着のために効果的なまとめです。

　マット運動では、前転の練習をしました。手や頭のつき方について指導し、無理のないよう個に合わせた指導をしました。多くの子が上手に回れました。

　音楽では、「日本のたいこ」について学習します。いろいろな太鼓の音の特徴についてと調べていきます。今日は、新聞紙で「ばち」を作りました。「つがるじょっぱりだいこ」など、有名な太鼓のリズムをたたかせていきます。

２年生の書写の時間の様子です。ます目に書くときのきまりについて、学習をしました。書き順に気をつけて、形を整えながら、丁寧に清書することができました

　書写の時間に、「水」「東」「車」「米」「半」「当」などの漢字を、モズの中心を意識して練習しました。先生の言うことをよく聞いて、練習ノートに集中して取り組んでいました。

　算数では、九九の学習をしています。今日は、４の段の学習を進めました。九九の学習は、今後の算数の学習では、たいへん重要な学習となります。完全に定着するまで、繰り返し学習を進めていく必要があります。ご家庭でも、時おり、お子様の定着の様子を確かめていただけますとありがたく思います。

　国語では、「お手紙」というところの読み取りを進めています。かえる君とがま君の気持ちを読み取らせながら読み進めました。

　２年生の「命の授業」の様子です。助産師グループの「ＯＨＡＮＡ」様を講師にお迎えし、命の誕生について学習をしました。

　言われてうれしい「ふわふわことば」、言われて嫌な「ちくちくことば」について話し合いました。そして、「ふわふわことば」をカードに書いて、ふわふわことばがいっぱいのクラスにしようと話し合いました。

　今回のまち探検は、児童館と公民館に行きました。児童館や公民館にはどのようなものがあるか、そこで働いている人はどんな仕事をしているかについて調べました。気づいたことをメモしたり、職員の人にインタビューしたりして、意欲的に取り組みました。

　２年生の生活科の授業の様子です。今日は、まちたんけんの準備のための授業を行いました。児童館と公民館に出かけます。公共物を大切に扱うことや、そこで働いている人の仕事につて学習をします。楽しみですね。

　２年生の校外学習の様子です。イルカのショーを見ました。高いジャンプやスピンやスライダーなどの沢山のイルカの特技を見て、子どもたちも大喜びでした。

　２年生の校外学習の様子です。名古屋港水族館に行きました。みんな元気な笑顔です。白イルカを見たり、バンドウイルカ親子を見ました。子どもたちは、一生懸命観察記録にメモを取りました。

　漢字ドリルを使って漢字の復習をしました。手をあげて書き順に気をつけて復習させました。
　今日から、２年１組には、新たな担任に赴任していただくことができました。今までの校務主任に代わって、書写を除く全教科を受けもちます。どうぞ、よろしくお願いします。

　図工ではカッターナイフを使っての学習を進めてきました。「まどをひらいて」の作品では、窓を手前に開いて、素敵な作品ができあがりました。今日は、互いの作品を見せ合いました。

　今日の算数の授業は、文章題を読んでもとの数に比べて増えたのか減ったのかを判断して立式を行いました。順番に足したり引いたりするやり方や、最初に比べていくつ増えたのか（減ったのか）を判断するやり方の２つの考え方で計算しました。一生懸命頑張っていました。

　「どうぶつ園のじゅうい」の読み取りをしています。説明文の読解は、書かれている内容を正確に理解し、筆者の考えを理解させるねらいがあります。