２年生の図工の様子です。カッターナイフで紙にいろいろな切り込みを入れてできる窓を開く仕組みを使って，思い付いたものを表すという授業を行います。今日は、家や窓の形，窓の開き方や窓の中に見えると楽しいものを考えました。

　２学期が始まりました。どの子も夏休みには、楽しく健康にすごせたようで、たいへんうれしく思います。

　全校出校日でした。子どもたちからは、夏休みの楽しかった思い出を聞かせてもらいました。どの子も元気で、笑顔いっぱいの夏休みを過ごせたことがとてもうれしく思いました。残りの夏休みも元気に過ごしてください。

　全校出校日でした。日誌の答え合わせをしたり、図書館で借りた本の返却と新ししい本の貸し出しをしました。みんな元気そうで、とてもうれしく思いました。

　終業式の後、各クラスでは、夏休みの安全な暮らしや宿題について話しました。それから、「あゆみ」を渡しました。８月３日の全校出校日には、また、元気な姿を見せてください。

　夏休みの生活表や日誌を配布しました。生活表には、生活のめあてやお手伝いなど、自分にできることについて書き込みました。また、宿題などについても説明しました。

　副読本「ことばのひろば」に「心に残ったこと」を作文にしました。子どもたちの思いを聞きながら、一人一人の作文を読みました。

　国語では、「こんなもの見つけたよ」というところの学習を進めています。「ことばのひろば」という副読本ノートを使って、「見たもの」「したこと」「聞こえた音」などの観点でメモをするよう指導しました。

　家族が交通事故に合わないようにしてもらうために、「気をつけてほしいこと」をメッセージカードに書きました。この取り組みは、一宮市のすべての小・中学校で取り組んでいます。本校でも今週と来週で取り組みます。お子さんから受け取ってください。
　「ながらスマホ」は、重大な事故を引き起こします。まず、大人が安全運転のお手本を示しましょう。

　雨がふるという予想でしたが、雨が降らず、水泳ができました。今日は、仕上げの練習をしました。一定の距離を手や足をつかずに泳がせました。それができたら、２倍の距離にしたり、息継ぎを入れたりしてレベルを上げていきました。子どもたちは、確実についてきており、泳力の向上が見られました。

　運動会の紅白リレー選手決めを行いました。運動場の端から端までを走らせ、上位４位までを判定しました。運動会に向けて、指導開始です。

　「１０を２４こあつめた数はいくつですか」という問題や「３６０は１０を何こあつめた数ですか」という問題を解かせました。１学期の学習もあと少しです。　

　算数では、「1000までの数」の学習を進めています。教科書いっぱいにかかれた星の絵を１０個ずつのまとまりにして囲っていきました。１０のまとまりが１０個で１００というように１０００までの数への理解を進めています。

　「スイミー」の学習を終えて、心に残った場面を絵にかきました。また、学習後の感想も書かせました。多くの子がスイミーの勇気について書いていました。

　「はじめは、いくつあったのか」について考えさせる学習です。図を書いて考えさせます。図を書くことが大切な学習となります。一つ一つ丁寧な作業をさせていきます。

　「スイミー」の学習も大詰めです。今日は、スイミーのお話の中から「たとえを表す言葉」を探して学習を進めました。「にじ色ゼリー」のような「クラゲ」のような表現です。

　水泳を行いました。３つのグループに分けて練習を進めました。とても暑い日だったので、子どもたちも気持ちよさそうにしていました。授業の終わりには、楽しい自由時間もありました。

　「三百六十五を数字で書きましょう」という設問から入りました。それぞれの位に１００、１０、１がいくつあるか考えさせました。子どもたちは、ノートをしっかり書き、４５分間授業に集中しています。

　２年生のスポーツ大会の様子です。ドッジボールを行いました。ボールを思い切り投げたり、上手にキャッチしたり、ボールに当たらないよう素早く交わしたり、応援もしっかり行い、クラスの団結力を高めることができました。

　教師や子どもたちが作ったリズムを聞いて、二人ずつ別のリズムで表現させました。子どもたちのリズム感の良さに改めて感心させられます。