２年生の国語の授業の様子です。「はじめに」「つぎに」「それから」「おわりに」など順序を表す言葉を入れて、おもちゃの作り方を組み立てる学習を行いました。

　２年生の国語では、上手な説明の仕方を見つける学習を進めています。順序を考えて教材文を読み、説明の仕方について考えるためのしかけカードには、どんなものがあるのか考えて、意見を発表することができました。

　なわとびで「おおなみ　こなみ」を行いました。持ち手の二人が息を合わせて縄跳びを横に揺らし、タイミングをつかみながら跳ぶことができました。

元気な声が運動場に響いています。２年生の体育の授業の様子です。しっぽにしている布が宝物です。赤と白の2組に分かれて、ゲームを行いました。

　「しかけカード」を作ります。まず、本文を読んで、作り方を十分理解させました。そして、隣どうしで説明し合いました。上手に説明できました。

　鍵盤ハーモニカで「ゆうやけ こやけ」のテストを行いました。ひいたあとには、拍手があったり、隣の子が楽譜を持ってあげたりしている様子が微笑ましく思いました。

　２年生の算数では、２学期になって「たし算とひき算のひっ算」「計算のじゅんじょ」「かけ算」について学習してきました。今日は、教科書の復習のページを使い、これまでの学習のまとめを行いました。わからないところを聞いたり、間違えたところを赤ペンで直したりすることができました。

　２年生の体育の授業では、ボール投げを学習しました。２人ぐみでむねをねらって　りょう手でとるキャッチボールやきょりをかえてキャッチボールを行いました。児童たちは友だちと楽しそうにキャッチボールを行うことができました。

　「ボールあそび」を行いました。まず、壁に向かって投げる練習をしました。それから、ドッジボールをしました。大きな歓声が上がり、どの子も楽しく運動できました。

　朝の読書では、子どもたちは、好きな本を選んで読書を楽しんでいます。本校の子どもたちは、読書が好きな子が多く、落ち着いて本を読んでいます。大人になっても、本が好きな人になってほしいと願っています。

　３・４時間目に図工の授業を行いました。先生がお話を読み、子どもたちはお話の内容をメモした後、心に残った場面を絵で表しました。集中して取り組むことができました。

　国語で「カタカナでかくことば」について学習しました。かたかなを使うのは、「動物の鳴き声」「いろいろなものの音」そして「外国から来た言葉」「外国の名前」などであることを説明しました。まとめとして、絵を見て、かたかなの入った文を作りました。

　雨もあがり、運動場が使えました。比較的、暖かく、子どもたちは、ボール投げを楽しみました。ドッジボールにつながっていく学習です。

　今まで、一生懸命に練習してきた成果を一人一人が発揮し、素晴らしい演技と歌声が会場に響きました。みんなで心を一つにして、「スイミー」を演じきることができました。

　３時間目に道徳を行いました。友だちの気持ちを考えて、仲良く遊ぶことを考えました。意欲的に発表できました。

　海の中に、魚の兄弟たちが仲良く暮らしていました。みんな赤いのに、一匹だけ黒。その名は、スイミー。ところが、仲間は、大きな魚にみんな食べられてしまいました。ひとりぼっちになったスイミー。小さな魚たちが、力を合わせて大きな魚に立ち向かいます。

　秋だと思わせるものを出し合いました。食べものや自然の様子など、子どもなりにいろいろ出すことができました。「紅葉」という言葉を出し、きちんと説明する子もいました。子どもの自然に対する感性の豊かさに驚かされました。

　２年生の国語の授業では、漢字の読み方の違いや送り仮名について書いたり、読んだりしながら、同じ漢字でも違う読み方があることを知る。という授業を進めています。自信を持って手を挙げて、大きな声で発表することができました。ふす

　書写で「はがきの書き方」を学習しました。今日は、身近な人にあてて、年賀状を書いてみました。行の中心がゆがまないよう気を付けて書かせました。

　国語では、「主語と述語」について学習しています。例文を示し、主語の部分と述語の部分を確認しました。主語と述語だけで分は成り立っていることも理解させました。