理科で「電池のはたらき」を学習しています。この時間は、２個のかん電池を直列につないだとき、モーターが速く回るのはなぜかを調べました。回路の途中に検流計をつないで、電流の大きさを調べると、かん電池を１個つないだときよりも、電流の大きさが大きくなることが分かりました。また、並列つなぎのときは、かん電池１個のときと電流の大きさが同じであることも分かりました。

　今日は「緑のカーテン教室」で地球温暖化のことをはじめ、緑のカーテンの効果について実験しながら教えていただきました。子どもたちはとても興味をもって取り組むことができました。緑のカーテンがあることで、どれだけ室内の温度が変わるのか学ぶことができました。今日学んだことを、ぜひ、お家でも実践していただけたらと思います。

　英語で、好きな曜日の尋ね方を学びました。最初に曜日の言い方を練習した後、Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　〜？　Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ／Ｎｏ，Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　の会話をペアで練習しました。子どもたちに人気の曜日は、やはりＳａｔｕｒｄａｙとＳｕｎｄａｙでした。

　理科で「電池のはたらき」の学習をしています。これまで、電池を逆にしたり、電池のつなぎ方を変えたりするなど、いろいろな実験をしてきました。今日はそのまとめをしました。これまでの学習内容を覚えておくと、生活で役に立つ時がくるかもしれませんね。

　算数で「大きな数の計算」に取り組んでいます。これまで、億や兆といった数について、読み方や書き方を学んできました。この時間は、「３５億＋２８億」のような計算するときは、「３５＋２８＝６３」の数字の部分の計算して、その後に「億」をつければよいことを学びました。また、これと同じように、ひき算やかけ算でも計算できることも学びました。

　国語で「お礼の気持ちを伝えよう」の学習をしました。子どもたちは、教科書の手紙の文例を見て、手紙の特徴について気づいたことを付箋に書いて貼りました。「季節の言葉がある」「敬語や丁寧な言葉で書いている」「相手の体調を尋ねたり気遣ったりしている」「相手の名前が上に書いてある」など、班で意見交換しながら、手紙の特徴についてまとめました。

　今日は「ストップ地球温暖化教室」で講師の方を招いて、出前授業をしていただきました。クイズなどを交えながら、楽しく授業をしていただき、子どもたちも意欲的に取り組むことができました。無駄な電力を使わないことや近いところは自転車や歩きで行くなど、地球温暖化防止のために、自分たちでできることから取り組んでいけるといいですね。

５月２６日（金）から６月４日（日）は「歯みがき週間」です。
学校では給食後、しっかりと歯みがきしている姿が見られました。
毎日の歯磨きをしっかりして、丈夫で健康な歯を保てるといいですね。

　社会科で、水道について学習しました。「じゃ口の水はどこから送られてくるのか」の問いに、子どもたちは、学校の水道の施設の写真を見ながらいろいろと予想しました。そして、学校のような高い建物は、水をいったんポンプで屋上のタンクに上げてから、各階の水場やトイレなどに送られていることを学びました。

　体育で「とび箱運動」に取り組んでいます。この時間は、台上前転にチャレンジしました。先生からの注意点やコツの説明を聞いた後、子どもたちは、安全に気をつけて、自分の練習したい高さに合わせて取り組みました。練習を重ねるごとに、とび箱の上でスムーズに回れるようになってきて、どの子も満足そうな表情をしていました。

　算数で「１億をこえる数」を学びました。子どもたちは、「一、十、百、千、万・・・」と単位を何度も声に出して読み方の練習をしました。「万の次の位は、億」ということを確かめた後、数字を繰り返し読み、だれが一番すらすらと言えるか競い合いました。

　理科で「電池のはたらき」について学習しています。この時間は、前の時間に行った実験のまとめをしました。かん電池の向きを変えると、モーターの回る向きも、検流計のふれる向きも逆になります。そのことから、子どもたちは、「かん電池の向きを変えると、電流の向きも変わる」ことを確かめました。

　算数でわり算の暗算の学習をしました。筆算の考え方をもとにして、２けた÷１けたの暗算に挑戦しました。すらすら求められると楽しくなりますね。たくさん練習していきましょう。

　理科で「電池のはたらき」を学習しています。この時間は、電池の向きを変えるとプロペラの回る向きが変わることを確かめた後、簡易検流計をつないで電流の向きを調べました。子どもたちの予想した通り、電池の向きを変えると、電流の向きが変わることを確かめることができました。

　今日は、国際交流員の訪問があり、ニュージーランドの紹介と食文化について教えてもらいました。
　ニュージーランドの人口や面積、食文化など、クイズに答えながら楽しく学び、日本との共通点も知りました。
　この学習を機会に、たくさんの国について学んでいけるといいですね。

　英語活動のウォーミングアップの様子です。楽しいリズムに合わせて、体を動かしながら英語で歌います。この活動によって、どの子も「これから、英語を勉強するよ」というスイッチが入ります。

　音楽で、ミュージカル「サウンド オブ ミュージック」のビデオ鑑賞をしました。劇中で流れる「ドレミの歌」や「ひとりぼっちの羊かい」などの歌を聞きながら、自由に感想を話し合いました。世界中で愛されるミュージカルの名作にふれたことで、子どもたちは、新たな音楽の楽しさを感じ取っていたようでした。

　算数で、あまりがあるわり算について練習しました。子どもたちは、これまで学習した割り切れるわり算の仕方を口ずさみながら解いていきました。あまりがあっても、これまでと同じ要領で計算を進めていけばいいことを確認していました。

　４年生の国語では「聞き取りメモのくふう」をやっています。
最初はみんな、メモを取ることに必死になっていましたが、よりよいメモにするためにどんな工夫をすればよいのか考えるうちに上手なメモを取れるようになってきました。
校外学習や聞き取りテストなどで生かしていきたいですね。

４年生の社会では、愛知県について学習していました。
今日は、土地の様子についての学習です。
愛知県には、海も山も川もあります。平野も大きな池もあります。
愛知県に詳しい４年生が、いっぱい増えそうです。