総合でごみをへらすためのポスター作りを行っています。4年生になってから、総合の時間にエコについて学習してきました。ごみを減らすことがなぜ大事なのか、ポスターを通して多くの人に知ってもらいたいですね。

　英語活動に取り組んでいます。今日は時間の表し方についての単元でした。勉強する時間は？ご飯を食べる時間は？英語での言い方に親しむことができました。

　漢字の学習をしています。機、帯、輪、特など、4年生にもなると画数の多い漢字がたくさん出てきますが、一画一画確かめながら、集中して漢字の練習ができましたね。

　今日はほたる号の日でした。
あじさい読書まつりは終わってしまいましたが、みんなたくさんの本を借りていました。
読書週間が終わった後でもたくさんの本を読み、すてきな本に出会えるといいですね！

　今年初めての水泳がありました。水慣れをした後、バタ足やけのびの練習をしました。そして、泳げる人は２５メートルに挑戦しました。少し風がありましたが、体調をくずす人もおらず、みんな元気に泳ぎました。

　４年生の教室では学習が早く終わったので、読書に取り組んでいました。あじさい読書週間中ということもあり、本をたくさん借りている子がたくさんいます。落ち着いた雰囲気で読書に取り組めていました。だんだん高学年らしくなってきましたね。

　今日は４年生が２年生のペアの子に読み聞かせする日です。
本を選んで、読む練習もしました。
２年生にも楽しんでもらえて、高学年らしく、またひとつ成長した姿が見られました。

　英語活動の様子です。アルファベットのかき方を練習しています。漢字といっしょでアルファベットにも書き方や書き順があります。正しいかき方を覚えていきたいですね。

　音楽の授業です。「トルコ行進曲」に合わせて、４分の２拍子の指揮をしました。体を動かしたり腕を大きく振ったり、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　音楽の授業です。「プパポ」を聞いてどんなふうに聞こえたかを発表しました。感じたことを整理してみんなで伝え合うと、歌う時に気持ちが入りやすいですね。

　理科で「電池のはたらき」を学習しています。この時間は、２個のかん電池を直列につないだとき、モーターが速く回るのはなぜかを調べました。回路の途中に検流計をつないで、電流の大きさを調べると、かん電池を１個つないだときよりも、電流の大きさが大きくなることが分かりました。また、並列つなぎのときは、かん電池１個のときと電流の大きさが同じであることも分かりました。

　今日は「緑のカーテン教室」で地球温暖化のことをはじめ、緑のカーテンの効果について実験しながら教えていただきました。子どもたちはとても興味をもって取り組むことができました。緑のカーテンがあることで、どれだけ室内の温度が変わるのか学ぶことができました。今日学んだことを、ぜひ、お家でも実践していただけたらと思います。

　英語で、好きな曜日の尋ね方を学びました。最初に曜日の言い方を練習した後、Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　〜？　Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ／Ｎｏ，Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　の会話をペアで練習しました。子どもたちに人気の曜日は、やはりＳａｔｕｒｄａｙとＳｕｎｄａｙでした。

　理科で「電池のはたらき」の学習をしています。これまで、電池を逆にしたり、電池のつなぎ方を変えたりするなど、いろいろな実験をしてきました。今日はそのまとめをしました。これまでの学習内容を覚えておくと、生活で役に立つ時がくるかもしれませんね。

　算数で「大きな数の計算」に取り組んでいます。これまで、億や兆といった数について、読み方や書き方を学んできました。この時間は、「３５億＋２８億」のような計算するときは、「３５＋２８＝６３」の数字の部分の計算して、その後に「億」をつければよいことを学びました。また、これと同じように、ひき算やかけ算でも計算できることも学びました。

　国語で「お礼の気持ちを伝えよう」の学習をしました。子どもたちは、教科書の手紙の文例を見て、手紙の特徴について気づいたことを付箋に書いて貼りました。「季節の言葉がある」「敬語や丁寧な言葉で書いている」「相手の体調を尋ねたり気遣ったりしている」「相手の名前が上に書いてある」など、班で意見交換しながら、手紙の特徴についてまとめました。

　今日は「ストップ地球温暖化教室」で講師の方を招いて、出前授業をしていただきました。クイズなどを交えながら、楽しく授業をしていただき、子どもたちも意欲的に取り組むことができました。無駄な電力を使わないことや近いところは自転車や歩きで行くなど、地球温暖化防止のために、自分たちでできることから取り組んでいけるといいですね。

５月２６日（金）から６月４日（日）は「歯みがき週間」です。
学校では給食後、しっかりと歯みがきしている姿が見られました。
毎日の歯磨きをしっかりして、丈夫で健康な歯を保てるといいですね。

　社会科で、水道について学習しました。「じゃ口の水はどこから送られてくるのか」の問いに、子どもたちは、学校の水道の施設の写真を見ながらいろいろと予想しました。そして、学校のような高い建物は、水をいったんポンプで屋上のタンクに上げてから、各階の水場やトイレなどに送られていることを学びました。

　体育で「とび箱運動」に取り組んでいます。この時間は、台上前転にチャレンジしました。先生からの注意点やコツの説明を聞いた後、子どもたちは、安全に気をつけて、自分の練習したい高さに合わせて取り組みました。練習を重ねるごとに、とび箱の上でスムーズに回れるようになってきて、どの子も満足そうな表情をしていました。