算数で、ｄLより小さいかさの単位「ｍL」について学習しました。先生が、ますを使って、１ｄLを同じかさに分けた１つ分が１０ｍL、１ｄL＝１００ｍLであることの説明をしました。新しいかさの単位「ｍL」の書き方を練習したり、かさの計算をしたりして、まなんだことを確実に覚えまし。

　1学期の復習で漢字を読む練習をしました。書く練習だけでなく、読む練習も大切です。4月はわからなかった言葉も、すらすら読めるようになってきました。日々の練習の成果が表れていました。

　音楽の授業です。かえるのがっしょうがずいぶん上手に弾けるようになり、パートに分かれて輪唱も行いました。音がきれいに重なると、もっと楽しくなりますよ。

　算数の授業です。100のまとまりごとに丸をつけました。一つずつ数えるととても大変ですが、たてにいくつあるか、横にいくつあるかを数えると、まとまりが見つけやすくなりました。新たな発見がありましたね。

　算数で「１００をこえる数」を学習しています。お金を使って前時の振り返りをした後、数の直線で数をあらわす問題に取り組みました。数の直線によって、いろいろ目盛りがちがうので、１目盛りがいくつ分かを慎重に確かめながら、数の直線に表していました。

　漢字の復習をしています。できたら正しく書けているかどうかを先生にチェックをしてもらいます。毎日こつこつと練習していて、継続して取り組める力がすばらしいですね。

　今日のプールの時間は、潜って水底に体をつけたり、ビート板を使って水に浮いたり、プールサイドにつかまってバタ足をしたり・・・どの子も、思う存分、水の感触を楽しみました。

　漢字のテストが返されました。たくさんの漢字を学習しましたが、覚えられましたか。書けなかった漢字はもう一度復習し、次は正しく書けるようにしたいですね。

　音楽で、音のかさなりとリズムについて学習しています。子どもたちは、先生から、美しく聞こえる音の仲間があることを聞きました。この後、「ドミソド」「レファラレ」「ミソシミ」など、音のかさなりを『音のビル』に例えて練習していきます。

　漢字ドリルを使って漢字の学習をしています。1学期の進出漢字もほとんど学習が終わり、まとめに入っています。今日は漢字が正しく書けるかどうかを先生と確かめていました。大きな丸がもらえた人がたくさんいて、よかったですね。

　水泳の授業です。水中にもぐったり歩いたりして、水遊びをしました。気温が高いこともあって、気持ちよさそうに活動していました。次の授業でも晴れてほしいですね。

　算数で「はじめはいくつ」について学習しました。９人やってきたので３０人になりました。はじめは何人でしたか。図を使って状況を確かめながら問題に取り組みました。家でも復習をしておきたいですね。

　国語の「夏がいっぱい」の学習で、詩の音読の練習をしました。みんなでたけのこ読みをして、だれが読むか、どこを読むかを決めて読みました。周りの人の様子を見ながら、読むタイミングを計り、楽しく練習できましたね。

　消防音楽隊による演奏会がありました。子どもたちは、目の前で演奏される大迫力の音に驚きつつも、しっかりと聴き入った様子でした。『幸せなら手をたたこう』、『ジャンボリミッキー』では、元気にからだを動かしながら全身で音を楽しんでいました。、生の音楽を味わう良い経験になりました。

　かえるの合唱を歌いました。グループに分かれて輪唱をしました。他のグループの歌声につられそうになる時もありましたが、上手に歌うことができました。また、鍵盤ハーモニカでも上手に弾けるように練習をしています。

　国語のテストをしました。これまで勉強した内容を思い出しながら問題に取り組みました。頑張った成果を出して、おうちの人にほめてもらえるといいですね。

　今日の体育の授業では、ボールを使った、いろいろなトレーニングに挑戦しました。高とびのゴムひもより高いところを超えるように投げたり、ねらったコーンや段ボールに充てたり、どの子も真剣に取り組んでいました。回数を重ねるごとに「どーすこい！って投げたよ！」「ボールを持っていないほうの手はスーパーマンにしたよ！」と、上手に投げるコツを友達と話している姿も見られ、成長を感じました。

　漢字の復習をしています。まずは自分の力で漢字を書き、その後先生と一緒に正しく書けたかを確認しました。1年生のころと比べると、ずいぶんと書ける漢字が増えてきましたね。

　生活科で、トマトを育てています。この時間は、これまで観察してきたことを、トマト新聞にまとめました。トマトを育てていて気づいたことやうれしかったこと、びっくりしたことなど記事にしました。トマトの様子が伝わるようにイラストもがんばって描きました。

　体育で、水あそびをしました。みんなでプールの中を歩いて水の流れをつくったり、水に潜って水底に文字を書いたりしました。また、先生が手に持つフラフープを潜り抜けたりもしました。いっぱい活動して、水に親しむことができました。