Chromebookで写真の保存をしました。難しい作業なので、この時間は、ＩＣＴ支援員の方にも手伝っていただき、自分で撮った写真を「マイドライブ」の中にフォルダを作って保存する方法を教わりました。どの子も、分からないことは積極的に質問していました。

1・２年生は名古屋港水族館に行ってきました。楽しみだったお弁当をしっかり食べて、終始笑顔でいっぱいでした。周りにいる人に気を配りながらルールを守って水族館をまわることもできました。とても楽しい1日になりました。

　音楽で、鍵盤ハーモニカを練習しました。先生のピアノ伴奏に合わせながら、速さを変えて練習しました。ゆっくり、長く音を出すには、息継ぎや息の出し方を調整しなければなりません。子どもたちは、美しい音色が、みんなでそろうように繰り返し演奏していました。

　昨日の1組に引き続き、今日は2組で「かぞえうた」の学習をしました。姿勢を正して一文字ずつていねいに書ける子がたくさんいました。文字の読み書きもずい分できるようになりましたね。今日学習したものの数え方を、普段の生活も使っていきたいですね。

　国語の授業です。いろいろなものの数え方について学習しています。こぶたは１ぴき２ひき、本は１さつ２さつ…など、自分で選んだものの数え方をワークシートにかきました。お友達と意見交換して、たくさんのものの数え方がわかりましたね。
　4月から使ってきた国語の（上）の教科書もそろそろ終わりが近づいています。みなさん半年の間にたくさん勉強して、たくさん言葉を覚えることができましたね。

　体育で、リレーあそびをしました。障害物の並べ方をいろいろ変えて、リレーを楽しみました。授業の振り返りでは、走り方の様子をみんなで確かめました。「この障害物は、もう少し離して置いた方がいい」「間隔をそろえると走りやすい」などの意見が出ました。

　国語は、説明文「うみのかくれんぼ」を学習しています。この時間は、これからどんなふうに学習を進めていくのかみんなで考えました。これまでに習った説明文「くちばし」の授業を思い出しながら、学びのプラン「ラーニング　マウンテン」を決めました。

　昨日、2年生のお兄さんお姉さんと遊びました。2年生が生活科で作ったおもちゃを使わせてもらいました。1年生のみなさんは、遊ばせてくれてありがとうの気持ちをもって、ルールやマナーを守って楽しく遊ぶことができました。いい思い出になりましたね。

　書写の授業で、カタカナの練習をしています。「ソ」と「ン」、「ツ」と「シ」など、書く方向やひらがなとのちがいに気をつけて書きました。書く姿勢に気をつけて、集中して取り組むことができました。

　体育で「リレー遊び」をしました。バトンの持ち方、コーンの回り方、スピードを上げる走り方など、先生の指示を聞いて、一生懸命走りました。バトンを上手に渡せると、とってもうれしい気持ちになりますね。

　図工で、すてきな「はこ」を作りました。自分の作りたいテーマに合わせて色紙やリボン、モールなどで飾り付けをしました。箱の外側だけでなく、中も仕切りに合わせて細かく作りました。鑑賞会では、ふたを開けるとき、わくわく、どきどきしながら友達の作品を見ました。

　国語で「やくそく」を学習しています。この時間は、音読会に向けての計画づくりと練習をしました。声の大きさやなりくる読み方、動作など自分たちで考えた工夫を入れながら、繰り返し練習しました。

　体育の授業のふりかえりをしています。跳び箱遊びをして、跳ぶポイントや次に気をつけたいことを学習カードに記入しました。今日記録したことを、次回の学習に生かしていきましょう。

　国語で「やくそく」というお話の読み取りをしています。登場人物である、３びきのあおむしの気持ちを想像しました。お話を何度も読むうちに、少しずつ気持ちが想像できるようなり、意見をワークシートに記入していました。家でも読む練習をして、すらすら読めるようになりたいですね。

　算数で、「２けた＋１けた」「２けた−１けた」の計算をしました。前の時間に習った計算を思い出しながら、文章問題に取り組みました。子どもたちは、式を正しく立てて、間違えないように慎重に計算をしていました。

１年生の算数です。数図ブロックを使いながら計算していました。
計算に慣れてくると、早く答えを求めることができます。
どんどん問題に取り組んで、学力を高めてほしいと思います。

　算数で、「かずのならびかた」を学習しました。まず、０から２０までの数字を数直線上に書いて、数の並び方を確かめました。その後で、「□より○大きい数は？」の先生の問いかけに、数字をどちらに、いくつ動かせばいいかを確かめていました。

　国語は「やくそく」の学習に入りました。この時間は、物語文を読んだ後、これからどんな学習をしていくのかについて、みんなで考えました。お話を楽しむために解決したい問いとして、「なりきって音読しよう」というめあてを、みんなで作りました。そのために、お話の中身を詳しく知ったり、様子を想像したりして、めあてに近づいていきます。

　図工で「ひらひら　ゆれて」をしました。子どもたちは、ハンガーに色とりどりのタフロープを飾り付けたり、ペンで模様をかいたりしながら、思い思いに作品を作りました。途中で作品をひもにかけてみて、ひらひらゆれる感じを確かめました。どの子も楽しそうに取り組んでいました。

　算数で、１０より大きいかずを学習しています。子どもたちは、１０〜２０までの数字に合わせて数図ブロックを並べました。数と数字の関係がしっかり分かったところで、どっちが大きいかを確かめました。