最新更新日:2024/07/06 | |
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【4年生】わくわく どきどき スマイル!なんと、タマムシです!子どもたちも私も大興奮‼️ 4年生みんなで観察しました。 みんなそれぞれにいいことありそうな予感??を勝手に想像していました。 スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!栄養士の先生に食指導を受けました。夏には欠かせない飲み物の話です。 砂糖の量に興味津々! スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!【4年生】わくわく どきどき スマイル!【4年生】わくわく どきどき スマイル!手話 点字 アイマスク 高齢者理解 車椅子の5つに分かれて体験しました。実際に障害のある方からお話を聞いたり、体験をしたりして、障害があると、どんなことに困るのかということを理解することができました。さて、私たちにできることは何かな?考えていきましょう。 スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!手話 点字 アイマスク 高齢者理解 車椅子の5つに分かれて体験しました。実際に障害のある方からお話を聞いたり、体験をしたりして、障害があると、どんなことに困るのかということを理解することができました。さて、私たちにできることは何かな?考えていきましょう。 スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!手話 点字 アイマスク 高齢者理解 車椅子の5つに分かれて体験しました。実際に障害のある方からお話を聞いたり、体験をしたりして、障害があると、どんなことに困るのかということを理解することができました。さて、私たちにできることは何かな?考えていきましょう。 スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!手話 点字 アイマスク 高齢者理解 車椅子の5つに分かれて体験しました。実際に障害のある方からお話を聞いたり、体験をしたりして、障害があると、どんなことに困るのかということを理解することができました。さて、私たちにできることは何かな?考えていきましょう。 スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!発表までには、各グループともいろいろ話し合う中で、成長も見られました。 わくわくどきどきスマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!発表までには、各グループともいろいろ話し合う中で、成長も見られました。 わくわくどきどきスマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!発表までには、各グループともいろいろ話し合う中で、成長も見られました。 わくわくどきどきスマイル 【4年生】わくわく どきどき スマイル!発表までには、各グループともいろいろ話し合う中で、成長も見られました。 わくわくどきどきスマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!
理科の実験、英語でコミュニケーション、タブレット学習、どれも一生懸命頑張っています!
【4年生】わくわく どきどき スマイル!理科も電気のはたらきで楽しんでいます! スマイル╰(*´︶`*)╯♡ 【4年生】わくわく どきどき スマイル!グループのメンバーと協力しています。 スマイル╰(*´︶`*)╯♡ |
岩倉市立曽野小学校
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