６年生の社会の学習では、租税教室や税金・税務署などの学習のまとめとして、税に関するポストカードをかきました。税金についての学習したことや感想などを表現しました。

　１学期もまとめの時期となり、学級としても自主的な活動を行っています。レクリエーションを企画し、準備、実施まで子どもたちの力で行いました。
　借り物競争と大玉ドッジボールを行いました。ルールを工夫し、みんなで楽しめる活動を行いました。

　道徳の授業では、「自由」について考えました。自由とは何かや、自由によるデメリット、どのように自由を確保しながら集団や社会で生活していくかを考えました。他の人に迷惑をかけないようにすることが前提などの意見が出ました。
　また、タブレットを活用して、意見の表明やグループでの交流を行い、仲間の意見も参考に学びを深めました。

　海部津島納税貯蓄組合連合会より講師の方に来校していただき、租税教室を行いました。税金に関するクイズや詳しい説明をお聞きしました。
　「もし税金がなくなったら」という内容の動画を視聴し、税金の無い世界では、道路や公園も整備されないなど、身近な生活が保障されないことも理解しました。

　道徳の学習では、友情について考えました。身近な話題をもとに、友達との関係を考えました。友達の行動に対して友情を維持しながら、どのように返答などをするのかを考えました。
　意欲的に挙手・発言をしたり、グループで意見交流したりして、学びを深めることができました。

　家庭科では栄養素の学習をしました。また、それを生かして自分で食品を選び、朝食の献立を立てました。栄養のバランスを考えて、自分の朝食を考え、発表することができました。

　図工では「私の大切な風景」で、学校内のお気に入りの場所を選んで、風景画として描いていきます。お気に入りの場所として、校舎や遊具、教室などを選んで、その写真をもとに下絵を描いています。物の大きさに気を付けて、遠近感を考えながら描いています。

　How is your school life?　日常の生活について伝え合います。学習の中では、ALTの発音を聴いてその単語の書かれたカードをとるゲームもしました。

　

　

　野菜を切って、炒める学習です。ボランティアの皆さんにもお手伝いをいただき、調理を進めていきました。
　「野菜は苦手だったけど、自分たちで作った野菜炒めは美味しくてびっくりした！」や「家でも野菜炒めを作ったり食べたりしてみようかな！」などと感想を言っていました。

　今日の家庭科では、栄養について学習をしました。朝食で使われている食材を考え、栄養素ごとに分類しました。また、給食で使われている食材も同様に栄養素ごとに分類しました。「きしめんは、ごはんと同じで炭水化物だと思う！」や「ごまは、油と同じ脂質なんだ！」などと取り組んでいました。

　子どもの人口が減っているのに、待機児童問題が起こるのはなぜだろう？
　資料からその理由を考えていきます。

　

　

　６年生は１クラス２つのお店をつeいますくりました。
　１組は、「風船運べ！」「ピンポンカップイン」
　２組は、「アイテムボックス」「トレジャーハンター」
　３組は、「なぞときめいろ」「絶対入るな！」
といったお店の名前となっています。
　各クラスでお店の内容やルールを決めて、完成させることができました。

　西っ子春祭りが行われました。６年生は前後半に分かれて、半分はお店を運営し、半分は１年生と一緒にお店をまわりました。
　子どもたちの工夫があふれるお店が出来上がり、みんなで協力してお客さんに喜んでもらうことができました。

　　

　西っ子春祭りの準備をしました。本番に向けて、それぞれで工夫をしてお店を完成させました。リハーサルを行ったり仕上げをしたりと、成功に向けて頑張っています。