「資料の調べ方」の学習で、泳ぐ速さの記録から誰を代表選手に選ぶべきかを話し合いました。様々な観点から考えることで、資料を多面的に考える姿が見られました。
　また、同じ意見の仲間で班をつくり、その中で、意見を深めてから、自信をもって全体に発信することができました。