自分が乗ってみたいものをクレヨンで大きく描きます。その後、背景を水彩絵の具を使い、ティッシュで色づけしていきます。初めて、水彩絵の具を使います。パレットの部屋の使い方、色の混ぜ方、水での薄め方を学びました。

　１年生にとって初めての学習発表会。国語科で学習した「くじらぐも」を発表します。
　子どもたちの動きをまねる、かわいい雲のくじら。それに気づく子どもたち。やがて、交流が生まれます。くじらぐもに乗りたくなった子どもたち。その夢をどんなふうに叶えるのでしょう。
　子どもたちは、どんな劇になるのだろうと、わくわくしながら、台本を開きました。手にとるやいなや、さっそくなりたい役のところを読んでみるなど、やる気いっぱいです。まずは、学年で役決めをしました。お話の途中には、歌もあるので、歌の練習も始めました。
　来週からは、いよいよ本格的に劇の練習も始まります。学習発表会「くじらぐも」、乞うご期待！！

　生活科の一環で、２年生のみなさんが１年生のために「おもちゃ大会」をひらいてくれました。
　体育館に入ると、素敵なおもちゃがいっぱい！身近にあるものを使って、いろんな工夫があるおもちゃに１年生の目がキラキラ輝きます。
　「いらっしゃいませー！」「こちら○○ゲームができますよ」の呼び込みとともに始まった大会。グループに分かれ、それぞれのお店の場所へいちもくさん！２年生にルールを聞きながら夢中になって遊び、たくさんお店を回りました。折り紙で作ったものや紙コップでできたフリスビーなど、景品までいただいてみんな大喜び。おもちゃ大会を通して、異学年で交流を深めることができました。
　２年生のみなさん、楽しい時間をありがとう！

　音楽の学習には、歌唱・器楽・音楽づくりの活動や鑑賞があります。
　１年生では鍵盤ハーモニカを、３年生からはリコーダーの演奏に取り組んでいます。
　楽譜を読み取り、正しい音を出すためには、日頃からの繰り返しの練習がなにより大切です。指の動きが自然にできるまで、繰り返しの練習あるのみです。家庭でも声かけをお願いします。
　音楽は、私たちの生活を明るく潤いのあるものにしてくれます。日頃から様々な音楽に親しむ豊かな時間を大切にしたいものですね。

　写真上　１年　鍵盤ハーモニカ　
　写真下　５年　リコーダー

　「えー！漢字って最初は絵や印からだったんだ！」と驚きから始まった、初めての漢字の学習。習った漢字を使って、「かんじかるた」を作りました。どうやって漢字になったのか、漢字の成り立ち順に、１文字を３段階に分けて画用紙に書きました。
　さあ、いよいよかるた大会！ゲームを通しながら、漢字のでき方の不思議さやおもしろさに気付き、楽しく学ぶことができました。（写真１，２）
　
　さて、教室では、今まで平仮名でしか書かれていなかった黒板も、これまで習ったカタカナや漢字が見られるようになりました。中には、漢字は習っていても、読みがまだ習ってないもの（例えば、「月」なら「がつ」）もありますが、このようにして少しずつ日常生活で使えるように、漢字とふれ合う機会を増やしていけたらよいと考えています。