運動場ではリレー、体育館ではソフトバレーボールを学習しています。どうやればうまくできるか、毎時間考えながら練習に取り組んでいます。

体育の授業で、陸上のリレー練習をしました。
バトンをうまくつないでタイムを縮めます。
前回のリオオリンピックでの、男子４×１００ｍリレーでも、日本はバトンパスが素晴らしく、銀メダルに輝きました。
タイムを縮めるためには、チームワークが必要です。

体育の授業ではバレーボールを行っています。
今日は、みんなでかけ声を決め、チームで励まし合ってボールをつなぎました。
試合でも生かせるといいですね。

コロナウィルスのせいで、今年はあまり話し合い活動ができませんでした。
机の並べ方や話し合いのし方を工夫して、いつもとは少し違うやり方で行ってみました。
ブレインストーミングを取り入れて、テーマに沿って自分たちの考えを出し合いました。

Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？

好きな食べ物について、２人で会話をしました。
ＡＬＴの先生も一緒に授業をしました。

書写の授業で硬筆の学習をしました。
シーンと静まった教室、心を落ちつけ、一文字一文字ていねいに書きます。
「字は体を表す」「字は心の鏡」という言葉があります。美しい文字が書けるようにこれからも練習をしましょう。

計画を立てて、カッターを使って製作しています。どんな作品ができるでしょうか。楽しみですね。

算数の授業の様子です。
公約数を簡単に求める方法はあるのでしょうか？
学習はわかるようになるとうれしいですね。また次もやってみようという気持ちにもなります。

図工の授業で、カッターナイフを使って、ステンドグラスを作ります。
じょうずに切り抜くためにはコツが必要？！
きれいなステンドグラスができるといいですね。

　５年生は、６年生と共に集団行動や布を使った集団演技を行いました。練習では自分たちの演技を振り返り、課題を見つけてそれを克服していく中で、自信をつけていくことができました。本番では、練習の成果が発揮できたことと思います。５年生のみんな、よく頑張りましたね。　
　保護者の皆様、本日ご参観いただいた方々、本当にありがとうございました。

　５年生にとって、初めての１００ｍ走でしたが、最後まで全力で走り抜けることができたと思います。

家庭科の授業の様子です。裁縫の授業も回を重ね、だんだんと上達してきました。
作品の完成が楽しみです。

　それぞれの掃除場所で、一生懸命頑張っています。机やマットを動かして隅々まで掃除をしました。

顕微鏡は、目で見えない細かなものがはっきりと見えます。
理科の実験で、使えるように、その使い方を調べました。みんなも同じように答えているかな。

米を作っているの農家の方の１年はを調べました。
成長に合わせていろいろな仕事があります。気候にも左右されます。
となりの人と話し合いながら調べていきました。

お米はどんなふうに作られるのでしょう？　田植え、稲刈り・・・　ことばは知っていても、どんなふうにするのかは、知らない人も多いようです。映像を見ながら米ができるまでを学習しました。

手縫いの練習をしています。ボタンつけの練習もします。
上手にできましたか？
表はばっちりですが、裏を見ると、あれ？！　ということも・・・

社会の授業では、映像を見ながら雪深い北海道の様子について学習しました。
北海道と沖縄の、建物の屋根の違いにについて考えてみました。「なぜそうなっているのか」、理由も合わせて答えていました。
また、「雪がたくさんでうらやましい」「おいしい食べ物あるのかな」といったつぶやきに、「でも、住んでいる人たちにとってはたいへん」「農業が盛んだからたくさん、ジャガイモにメロン・・・」などとだれかが答えます。自分たちで疑問や感想を出し合い、それをもとに中身を深めながら映像を見ていました。

家庭科では、手縫いを行っています。今日は、ボタンをつけました。色々な形のボタンがあり、それぞれに合わせたつけ方を学びました。自分の服のボタンもつけられるようになりたいですね。

「ごはん」と「パン」、あなたはどちら派？？？　自分たちの考えをしっかりともって意見を言います。相手の考えもしっかりと聞き、自分たちのチームの考えのほうがよいことをアピールします。
まずは、自分たちのチームの考えをまとめるために、話し合いをしました。どちらの派が勝つかな」？